5除以2.5等于2,所以5是2.5的倍数这句话对吗?为什么?

相关推荐

• 一道等效平衡的题!某温度下,在一容积可变的容器中,反应2A(g)+B(g)2C(g)达到平衡时,A、B和C的物质的量分别为4mol、2mol和4mol.保持温度和压强不变,对平衡混合物中三者的物质的量做如下调整,可使平衡右移的是……（ ） A、均减半 B、均加倍 C、均增加1mol D、均减少1mol如果abc各增加1mol 等效到反应物,等于10molA和5.5molB这样就等于,10molA和5molB再加0.5molB 所以反应向右移动.如果abc各减少1mol 等效到反应物,等于6molA和2.5molB这样就等于,5molA和2.5molB再加上1molA 所以反应右移动.可是这个为什么与答案不符啊?.
• 分解因式3（x-2y）的二次方+9（2y-x）先化简在求值（3x+2）（3x-2）-5x(x-1)-(2x-1)的二次方,其中x=1/31.一种打印纸,长a厘米,宽b厘米,在打印某文档时设置的上 下边距均为2.5厘米,左右边距均为2.8厘米,那么这样一张打印纸实际打印面积是多少?2.已知代数式x的二次方+3x+5=7,则代数式3乘x的二次方+9x-2等于多少3.对于二次三项式,a的四次方-4ab-5乘b的二次方的因式分解,我们不能直接利用公式,但是可以按下列方式分解=a的二次方-4ab+4乘b的二次方-5乘b的二次方-4乘b的二次方=（a-2b)的二次方-9乘b的二次方=（a-2b+3b）（a-2b-3b）=(a+b)(a-5b)(1)用一句话归纳下面分解的思路（2）用这样方法分解x的二次方-6xy+5乘y的二次方PS：对于二次三项式,a的四次方-4ab-5乘b的二次方,最高次数是4次方,为什么说是二次三项式?
• 关于银行利率百分比和“分,厘”转换最近由于家里的一笔款子的储存是我对利率的百分比和“分厘”产生了疑问,查了很多资料依旧没转过弯来.1分利按银行的利率百分比是12%,10000元一年就是1200元.也就是说12%是1分2厘的利,可是12%=0.12,拆开算就是1元一年可得0.12元（一角2分钱）,10000元可得1200元,也就是说,1元一年可得1角2分的利,那与“被称作”的1分2厘的利,事实相违背的啊我懂民间说的1分利是按月算的1元给1分,就是1%,这似乎也是矛盾的啊.我一直以为现在（2010年）的银行利率2.5%是2分5的利,就是1元1年给2分5,算账是没错的,可是却被读成2厘5的利,按这么说怎么想都不通的啊.求头脑清晰的明白人给我缕缕,详细的说明白了,解除我的困惑.PS：百度上以及其他网站上的一些回答和算法我都看了,仍旧不明白所以才有此一问,如果你还按照那样解释的话就请高抬贵手了,1楼的回答我理解,只是我不明白这个几分几厘的叫法似乎和实际计算值不相符呢?
• 英语 高手讲解下 谢谢!6道题目全部是积累来的：1 here of=hero about 意思是听说 我认为听说已经过去了 所以用过去时对吗?2听到是用现在进行时吗?另外听到用英语怎么写3join enter take part in 他们都是参加的意思 怎么用呢?4solution solve answer 怎么用? 现在我只知道有question就用answer 列 选出下列意思相相近的选项：Boys and girls who can (reply to ) this question .A answer B solv →本来我想用A的 可是因为reply是动词 又加上can后接动词原形 另外solve也是动词所以我就选了B 但答案是A 告诉我吧5为什么there are a lot of things中的there are 不等于there has 却等于it has 呢6如何区分现在完成时和现在完成进行时楼3的朋友 2.听到，既然是听到所以也是过去时，也用heard， 比如“
• 电流互感器变比计算问题同样变比的…一个穿心一匝,一个穿心两匝…以200/5为例…计算出的互感器电流相差4被…电表度数按理说也应差4倍…在乘以变比倍数时得出结果不一样…这怎么可能呢…都是同样一根线同样电流的情况下分析的啊… 比如说电流100,穿心2匝不是200吗.变比一个是40,一个是20.如果电流是100,那么100除以40=2.5穿心2匝200除以变比20=10,这肯定不对吧,哪里算错了呢
• 在平面直角坐标系与向量中有不懂的问题三角形ABC中,AB等于5,AC等于5,BC等于6,内角平分线角点为O,若向量AO等于m倍向量AB加n倍向量BC,求实数m与n的和.设AD是中线,则AD=4,以D为原点,BC为x轴建立直角坐标系,则A点（0,4）、B点（-3,0）、C点（3,0）、O点（0,1.5）,AO=（0,-2.5),AB（-3,-4）,BC（6,0）,由AO=xAB+yBC得0=-3x+6y,-2.5=-4y,y=5/8,x=5/4,所以x+y=15/8.在这里为什么AO（0.2.5）AB（-3,-4）BC（6,0)是为什么?怎么看出来的……由AO=xAB+yBC得0=-3x+6y,-2.5=-4y,是怎么的出来这公式的?
• mA=1kg,mB=2kg,A,B间静摩擦力最大值为5N,水平面光滑,用水平力F拉B物体A,B的质量分别为：mA=1Kg,mB=2Kg,它们之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力均为5N,水平面光滑.现用水平力F作用在物体B上,求：（1）水平力大小F=10N时,A、B的加速度各为多大?（2）水平力大小F=20N时,A、B的加速度各为多大?第一小问解答说：A的加速度来自于摩擦力,而最大摩擦力为5N,所以其最大的加速度为5N/1kg=5m/s^2B的加速度来自于水平力F和A对B的摩擦力.当A、B加速度相同时,A、B相对静止,它们的最大加速度为A的5m/s^2,此时两者可看成一整体,此时外界的合外力即水平力F＝（mA+mB）a=（1kg+2kg）*5m/s^2=15N……静摩擦力达到最大值时A的加速度是5m/s²,B的加速度是2.5m/s²,A,为什么把A的加速度用于A,B的整体?还有 F=10N时,A收到的摩擦力是不是已经达到最大值5N?“第一小问解答说……到”F＝（mA+mB）a=（1kg+2kg）*5m/
• 特别重要.1.一个同学用12个气球,吊起一桶水,水桶刚好停在距地面一米的高处.问：水桶受哪些力的作用?（已知水桶重10牛）,大小为多少?要想让水桶上升或下降我们可以采取哪些措施?为什么?2.两个同学提一桶水,怎么提更省力?3.举例说明在我们周围没有不受力的物体,我们常见的力有哪些力?为什么说他们常见?4.有位同学说：“作用力与反作用力大小不一定相同,比如：鸡蛋碰铁锅,鸡蛋打击铁锅的力小于铁锅打鸡蛋的力,所以鸡蛋破了,铁锅完好无损”.你同意他的说法吗?5.各位朋友帮下忙,写的时候写上题号.5.有位同学说：“五个人的力量一定大于两个人的力量”，这句话是正确吗？为什么？要想做好一件事，我们为什么要求同学们同心协力，目标一致？有位同学说：“任何物体都受摩擦力，摩擦力对我们的生活的学习只有害处”。这种说法正确吗？为什么？举例说明。写详细步骤因为这些题要在课堂上演讲，不能有一丝疏忽。
• 长城万里行 阅读答案1.文章开头说：“小时候,我做了两个梦.”结合文意,理解“梦”字的含义2.作者说徒步长城旅行,是“事出偶然”,你认为这其中有“必然”吗?为什么?3.文章在写徒步走长城的经历时,列举了途中一些遇险的情况.作者写这些有什么用?4. 文中的画线句精练概括地写出了沿途各地*和群众对作者的支持与理解.如果你是沿途的某一群众（或领导）,会“嘱托”他什么?会给他写怎样的“留言”?5.文末说：“面对我的还是无尽的地平线.”这句话有什么含义?表达了作者怎样的思想感情?刘雨田的
• 1.小时候,我做了两个梦,结合文意,理解“梦”字的含义.2.作者说徒步长城旅行,是“事出偶然”,你认为这其中有“必然”吗?为什么?3.文章写徒步走长城的经历时,列举了途中遇险的情况,作者写这些有什么用?4.从语言表达的角度对一捧捧花生、一颗颗红枣、一个个胶卷、一枚枚印章、一句句嘱托、一条条留言、都凝结着支持、理解和深情.进行评析5.走完长城作者认为“祖国的西北部那里还很穷,很荒凉,还在沉睡,但是却充满了生机”,是否前后矛盾6.文末说：“面对我的还是无尽的地平线.”这句话有什么含义?表达了作者怎样的思想感情“我的梦也还在继续着”，“梦”的含义，答一个这道题
• a除以4分之一等于b等于c(不等于0）除以13分之一请试着将a.b.c.从大到小排列起来
• 甲醛属于无机化合物还是有机化合物