有She is not a teacher but a worker这样的结构吗,还是or
问题描述:
有She is not a teacher but a worker这样的结构吗,还是or
but换or可以吗
答
有的
意思是她不是一个老师而是一个工人
用or的话意思是不一样的
用or的意思是她是一个老师或一个工人
意思明显不同
相关推荐
- 由复合函数求原函数如:f(sinx)=x令u=sinx,x=acrsinu,f(sinx)=f(u)=acrsinu所以 f(x)=acrsinx1这种题会做,这样做的理论依据是什么?为啥要这么做?2所有的复合函数求原函数都能做出来吗?还是有一些能做出来,有一些不能?那么满足什么条件的这样的题能做出来呢?1
- 初一语文上册在山的那边课文课文原文 在山的那边 王家新 小时候,我常伏在窗口痴想 山那边是什么呢?妈妈给我说过:海 山那边是海吗?于是,怀着一种隐秘的想望 有一天我终于爬上了那个山顶 可是,我却几乎是哭着回来了 在山的那边,依然是山 山那边的山啊,铁青着脸 给我的幻想打了一个零分!妈妈,那个海呢?二 在山的那边,是海!是用信念凝成的海 今天啊,我竟没想到 一颗从小飘来的种子 却在我的心中扎下了深根 是的,我曾一次又一次地失望过 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 但我又一次次鼓起信心向前走去 因为我听到海依然在远方为我喧腾 那雪白的海潮啊,夜夜奔来 一次次漫湿了我枯干心灵…… 在山的那边,是的!人们啊,请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边,就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间照亮你的眼睛…… 一.整体获知课文内容,理清结构层次,概括两界都各写了什么?二.朗读全文,感悟诗中的思想感情,诗歌除了在字面上的意思外,往往还有深层含义,诗中的山与海蕴含
- SAT语法题,1.The library is (older than it but still just as beautiful as the courthouse.)真确答案为括号中的部分应该改为older than the courthouse but just as beautiful.但是as beautiful后面不加其他的感觉很别扭,不是应该都是as beautiful as ...2.(In similarity with) some other great works,the enduring horror tale Frankenstein was first published anonymously; its author,Mary Shelly,wrote the novel when she was not quite nineteen years old/括号中改成Like,虽然感觉很顺,但是这样没有平行结构的错误吗?为什么不能是Like what happened
- 红磷和白磷有什么区别,它们的化学式分别是什么?属同分异构体吗?还是同素异型体?它们的结构有什么区别
- it is 时间段和it has been时间 区别以前老师讲过,当时选择题里就是有一种用着更好,所以一定要某方面有区别的,不然两个的意思侧重点有不同吗?选择题里又冒出来了一个不太一样的,但是总之这个搞不明白很忧愁啊,现在的题目也顺便问一下,I won't forget my teacher because she ______ so kind to me since i came to this school.A.is B.was C.has been问为什么是C?如果回答得的真的很好,我可能会给多点分吧,I really need help!还有那个题目,it is+时间和it has been + 时间的区别?在回答一次吧?我想知道
- 塑料等级为7的水杯有毒吗?新买了一个塑料水杯,牌子是“便利100”的,瓶底有个三个箭头围着,中间有个7的标志,旁边还写着-20℃-120℃,盖子是PP做的.百度百科这样说:“07”——PC及其他类 PC是被大量使用的一种材料,尤其多用于制造奶瓶、太空杯等,因为含有双酚A而备受争议.专家指出,理论上,只要在制作PC的过程中,双酚A百分百转化成塑料结构,便表示制品完全没有双酚A,更谈不上释出.只是,若有小量双酚A没有转化成PC的塑料结构,则可能会释出而进入食物或饮品中.因此,在使用此塑料容器时要格外注意.PC中残留的双酚A,温度愈高,释放愈多,速度也愈快.因此,不应以PC水瓶盛热水.我想问的是,这种材料做水杯到底有没有毒,特别是装热水的时候,
- whom did he visit at the a village fair?还有一句whom did she tell him they had to meet at .对于人称代词做宾语提问时必须要用whom是吧?但是在从句中的时候 也可以用who 我说的对吗?第一句我知道whom是visit的宾语,但是第二句whom是谁的宾语 到底是tell的还是meet的?个人觉得应该是tell的,但是they had to meet at .又不知道做什么成分了,因为这样的话这个句子已经有2个宾语了him/ whom那么they had to meet at .做什么呢?如果做meet 的宾语 我还没见过 连接词跟后面的句子离那么远的,这样说不更好吗?she tell him whom (who) they had to meet at .这样tell 有两个宾语him和whom后面的我想了一下she tell him whom (who) they had to meet at ....是不是 就是
- 高一物理 机械能的在粗糙的水平面上运动的物体,经A点时开始后恒定的水平力F作用,该物体沿直线运动到B点,已知物体在B点的速度大小与在A的速度大小相等,则在此过程中:A.物体一定为匀速直线运动 B.F与摩擦力的方向必始终相反C.F与摩擦力所做总功为零 D.摩擦力所作总功为零A、D可以直接排除,C我也明白 就是B,B为什么不行? 如果F与摩擦力的方向相同.那会是什么样的?减速? 资料书上给的答案是C,如果答案正确,那么B选项就错误,也就是说F与摩擦力的方向有可能同向,假设F的方向为右,物体在A点时速度为3m/s,到AB间的D点时为9m/s,然后再到B点为3m/s,那么它到D点时F的方向是不是要与之前向右的F方向相反才能使物体在到达B点时速度与A相同,则在F方向突然变为向左时,物体还是向右运动,则摩擦力的方向与物体运动的方向相反,为左,那不是与向左的F同向吗? 那么B就错误 我是这样理解的,不知道合不合理?
- 亲爱的朋友老师们,请帮我解答下这个生活难题:我有个好朋友,是我从小到大的朋友,也是我的同班同学,我们家也很近.我和他的成绩都很优秀,而我的成绩也比他好.但自从上初中了之后,我却比不上他了.每当我考得不理想时,他总在我面前嘻嘻哈哈,完全不顾我的感受,我真不知道该怎么是好,起初我没在意,但每次都这样,让我很气愤!我想跟他谈谈,但一想到他嘲笑别人的面孔和刺人的话语,我就生气,他往往为什么是这样的人呢!今天,他还在我们回家的路上冷冷清清的指着我,说我学习效率低,没他好,我听了之后真是气急了,想跟他争,但最后还是忍住了.唉,说真的,我真的不想跟他同一班,太气人了!还有,他在老师面前装的很乖,但课后总是拿同学的缺陷来开玩笑,全然不顾同学们的感受,只顾自己哈哈大笑,唉,到底该怎么办啊?跟老师说吗?
- 1:how can he get good grades____he won't study?我填AS,想用作原因,而答案给的WHEN,我猜想可能是用做既然表条件,我觉得这样的话答案不如我的准确,还是有别的原因?2:Three years had passed _____ i knew iti:since;answer:before 3:Nancy enjoyed herself so much ____ she visited her friends in Syeney last year用WHEN 还是 WHERE?有时整个从句修饰主句既可以用作表示时间状又可以表地点状,连词怎么样用?4:MY ENGLISHI teacher 'humar was ____ make every student burst into laughterans:such as to;SUCH AS还能连用吗?我只知道结果状有SO THAT,SO.THAT,SUCH.THAT,请问SUCH AS 是什么用法?5:经
- “事项”一词,在《辞海》中的定义,
- 课文结尾爸爸的花儿落了,我已不再是小孩子 你认为这句话有什么含义?