《从百草园到三味书屋》阅读题
《从百草园到三味书屋》阅读题
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根.有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样.如果不怕刺还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.
选文景色描写层次清楚.从描写的对象看,先写_____,后写_____,再写_____；从描写的范围看,先写_____,再写_____；从感官的角度看,既有视觉描写,又有_____、_____、_____等描写.
下面两句话中加点的字能否改为括号内的字?为什么?
（1）肥胖的黄蜂【伏（停）】在菜花上.
（2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直【窜（飞）】向云霄里去了.
3.文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答.
选文景色描写层次清楚.从描写的对象看,先写_____,后写_____,再写_____；从描写的范围看,先写_____,再写_____；从感官的角度看,既有视觉描写,又有_____、_____、_____等描写.
答：选文景色描写层次清楚.从描写的对象看,先写（斑蝥）,后写（何首乌）,再写（覆盆子）；从描写的范围看,先写（整个百草园）,再写（泥墙根一带）；从感官的角度看,既有视觉描写,又有（听觉）、（味觉）、（触觉）等描写.
下面两句话中加点的字能否改为括号内的字?为什么?
（1）肥胖的黄蜂【伏（停）】在菜花上.
答：不能.因为“伏”与黄蜂的“肥胖”呼应,“伏”更准确,更生动形象.
（2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直【窜（飞）】向云霄里去了.
答：不能.因为“窜”与天子（云雀）的“轻捷 ”呼应,作者用“窜”字,更准确,更生动形象.
3.文中对拔何首乌根的描写有什么作用?试从“我”的心理和百草园对“我”的影响两方面加以回答：作用是：生动描写出“我”天真好奇的心理,和“我”在百草园无拘无束,*欢快的情景.
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