1 到9 怎么相加等于99

相关推荐

• 请你用画线的方式将时钟的表盘切割成六块,而且每一块上面的数字相加之和都必须相等,该怎么分割呢?请示图,12 1 11 2 10 3 9 4 8 5 6 7 我知道,就是不会画,十万火急
• 我国上海生产的“磁悬浮”列车,是依靠我国上海的“磁悬浮”列车,依靠“磁悬浮”技术使列车悬浮在轨道上行使,从而减小阻力,因此列车时速可超过400公里.现在一个轨道长为180cm的“磁悬浮”轨道架上做钢球碰撞实验,如图所示,轨道架上安置了三个大小、质量完全相同的钢球A、B、C,左右各有一个钢制挡板D和E,其中C到左挡板的距离为40cm ,B到右挡板的距离为50cm,A、B两球相距30cm.若在数轴上,A球在原点,B球代表的数为30. 问：C球及右挡板E代表的数是多少? 有式子最好!（2）阅读：因为一个非负数的绝对值等于它本身,负数的绝对值等于它的相反数,所以当a大于等于0时,|a|=a；当a小于0,|a|=-a.根据以上阅读完成下面两题： 1.|3.14-圆周率|=（ ） 2.计算|1/2-1|+|1/3-1/2|+……+|1/9-1/8|+|1/10-1/9|.跪求,好的话再给分!
• 为什么9的倍数的各个数相加等于9比如36,3+6等于9.要怎么证明?或者什么书上有证明?
• 把1~9九个数字填入九个方格里,使每个方格内数字之和等于13这道题怎么做
• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• (1+x)^n(3-x)的展开式中各项系数之和为1024,则n等于我算出了n=9,可是没用到（3-x),求详细怎么答
• 周末9:00,小胖和父母一起坐出租车去外婆家出租车费用计算方法(白天5:00-23:00 )是:3千米以内起步价为14元(周末9点整,小胖和父母一起坐出租车去外婆家.出租车费用计算方法（白天5点到晚上11点）是：3千米以内起步价为14元（含1元燃油附加费）；超起步价里程按每千米2.4元计算；乘距超10千米（不含10千米）,超过部分按每千米3.6元计算；等候时间按每5分钟2.4元计算（五分钟之内不收费）.小胖和父母到达外婆家时付车费56元,等候时间是4分钟.你能计算出他们乘车的路程是多少千米吗?（计算器车资金额显示以人民币“元”为单位,“元”以下不显示.元以下尾数小于等于0.50元舍去,大于等于0.51元进为“1元”）
• 初一数学总复习（北京师范大学出版社）第238页9题怎么做如图，角AOB=角COD=90度（1）角AOC等于角BOD吗？（2）若角BOD=150度，则角BOC等于多少度？图还传不上来
• 9的x次方等于3的4次方加1解方程 麻烦给下过程 我主要知道这种题怎么做.
• 4个9之间怎么添上适当的加减乘除及括号等于7,9,11?急9 9 9 9=79 9 9 9=99 9 9 9=11
• It is a war that will never end.语法对吗这句子
• 南极的最低温度可达-90摄氏度,科考队队员要测量南极的气温,应选用A体温计,B煤油温度计C酒精温度计,