2011五年级上册语文期末考试

第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音,写出相应的字词.（5分）
jùpàlínghúndàoqiè yòuhuòjǐnshèn
( 惧怕 ) (灵魂) (道歉 ) (诱惑)(谨慎)
二、读拼音,用“”给带点的字选择正确的读音.（2分）
（1）坠（zuìzhuì）落山涧排山倒（dàodǎo）海
（2）民族英雄个个顶天立地,从不低头折（zhéshé）节.
经过了这么多的磨难（nànnán）,*一颗为党为民的心人人皆之.
三、词语大本营
1、将下列词语补充完整,再从中选择恰当的词填在括号里.（4分）
惊心动（魄）力（挽）狂澜（毫）不犹豫
再接再（厉）夜以（继）日不容争（辩）
句子：经过他（夜以继日）地工作,终于取得了令人瞩目的成就,希望他以后能（再接再厉）.
2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、（2分）
3、选择恰当的关联词填在括号里.（3分）
不是……而是……虽然……但是……即使……也……
A、从他的眼睛里表示出来的（不是）愤怒,（而是）悲哀.
B、（虽然）鲸的体形像鱼,（但是）它不属于鱼类.
C、（即使）困难再多,他（也）会完成这项任务.
四、句子万花筒.（补充句子或按要求填写）（5分）
1、爱亲者,不敢恶于人；（敬亲者,不敢慢与人）.
2、（滴水能把石穿透）,万事功到自然成.
3、悠悠天宇旷,（切切故乡情）.
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的,可自从开赛以来,球队一直是【孔夫子搬家－－净是书（输）】（填写歇后语）,令我失望透了.
5、写一副对联：（长长长长长长长,长长长长长长长.长长长）
五、按要求变换句子.（3分）
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化.（写成打比方的句子）
（答：）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?（改成陈述句）
（答：没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情.）
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬.（缩句）
（答：我国瑰宝成了灰烬.）
六、本学期学了不少的古诗词,请把你最喜欢的一首默写下来.并说说喜欢的原因.（4+1=5分）
（秋思 唐•张籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.）
我喜欢的原因：（答：这首诗写出来作者思乡之情.）
七、根据下列语境,诉说你的真情.（4分）
1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林,它的辉煌令我们无比自豪,可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了,此刻你最想说：（答：你们这帮野蛮的强盗、土匪,把我国的著名建筑——圆明园销毁了,做为一名少先队员,我现在一定要发奋学习、振兴中华,绝不让历史悲剧重现.）
2、通过学习,大家对我国人民的伟大领袖——*,一定有了很深的认识和了解吧,如果让你用一句话来赞扬*,你会说：（*爷爷,我很敬佩您.您带领中国红军保卫祖国,才有了我们的今天.我要像您一样振兴中华!）
八、本学期你参加了哪些语文活动,请选一个作答.（2分）
活动名称：（小小推销员）
活动收获：（我体验了推销员的乐趣,和推销员推销时的语气）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《地震中的父与子》片段,回答问题.（15分）
就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来.看到这片废墟,他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了.有些人上来拉住这位父亲,说：“太晚了,没有希望了.”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道：“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖.
消防队长挡住他：“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开.”
这位父亲问：“你是不是来帮助我?”
警察走过来：“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧.”
“你是不是来帮助我?”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了.
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我!”
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他.他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹.挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸,是你吗?”
是儿子的声音,父亲大喊：“阿曼达,我的儿子!”
1、给文章的最后一段加上标点符号.（2分）
2、“砾”字用音序查字法应查（L）,用部首查字法应查（石）部.（1分）
3、“失”的意思有：①失掉；过失②没有把握住③找不着④改变常态⑤没有达到目的文中有两个带点的“失”字,第一个取意思（①）,第二个取意思（）.（1分）
4、你认为这几个自然段主要是写什么?（2分）
（答：主要讲的是“父亲”与其他人的不同.）
5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子.（1分）
课文为什么要这样描写父亲的外貌
（答：我认为是因为这样描写可以体现“父亲”在挖的过程中的艰难.）
6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分）
（答：因为这样既能突出时间长,又能突出父亲坚忍不拔的精神.）
7、想象填空：阿曼达在废墟下会想:（我一定要坚持,等爸爸来就我.）会说:（“同学们,大家不要慌张,我爸爸说过‘不管在什么情况下,他都会来就我的’他也能就大家的.”）(2分)
8、写法学习指导与运用.（2分）
课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写,突出重点,详略得当.
（答：我刚打开课本,忽然看见玻璃板下压着一张图画.“鹿,我最喜欢的梅花鹿,画下来.”我心里想着,打开画氏,拿起画笔,三下五除二就勾出了一只小鹿.可是,由于我没有细致观察,把鹿头画成小山羊的头了.这多不好看哪!擦掉重画,可又画得偏右了.我只好在纸的左边另画了一只鸭子在河里游水,又把鹿头“扭”了过来,让它看着鸭子.画好了一看,还真不错.）
二、课外阅读《我不能忘掉祖国》,回答问题.（15分）
我不能忘掉祖国
1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思的女孩子.她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习.
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地（搜收）集资料,认真地思索,做了充分准备.
在讨论会上,一位美国学生站起来发言.他说：“我认为历史的发展是难以估计的.你们看,那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”
这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头.她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言.
那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来.教室里立刻静下来了.宋庆龄显得有些激动,但她仍然用（温和柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众.具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰.有人说中国像一头沉睡的狮子,但它决不会永远沉睡下去.总有一天,东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争!”
教室里响起了热烈的掌声.大家交口称赞：“说得好,以理服人.”“这些话多么有力量!”
宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说：“我不能忘掉祖国,我对祖国充满了理想和希望!”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词.（2分）
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思.（2分）
淘汰——（“淘汰”指去掉不适合的,留下适合的.）交口称赞——（“交口”指众口同声；“交口称赞”指异口同声地称赞.）
3、就短文的题目,请你提出一个有价值的问题?并自己试着回答.（2分）
问题：（是谁不能忘记祖国,她做了什么样的举动?）
回答 ：（宋庆龄不忘国；她在讨论会上赞扬了祖国,以理服人.）
4、仔细阅读课文,回答问题.
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?(2分)
（答：因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!）
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ?（2分）
（答：因为她的话是对的,中国一头沉睡的狮子.）
（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情?（2分）
（答：文中的最后一句话表达了宋庆龄爱国的思想感情.）
5、读了这篇文章之后,你想到了本学期学的哪篇课文?此时,你有什么感受和启发?（3分）
（答：我想到了《圆明园的毁灭》.我感到十分激动,中国虽然是一头沉睡的狮子,但不久以后它便是最富饶的国家.）
第三部分：习作（35分）
一、小练笔.（5分）
有的人“走遍天下书为侣”,你呢?你喜欢读书吗?对读书你有什么看法吗?赶快写下来,与大家一起分享交流吧!(50-100字左右)
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二、习作练习.（30分）在我吗的生活当中,你一定享受过浓浓的亲情.请你怀着一颗感恩的心,向你的亲人诉说你的真情,表示对他们的谢意.题目自拟,写出真情实感,语句通顺.(不少于400字)