看了这个故事,使我受到了很大的教育.（修改病句）木瓜结果抱娘颈,香蕉结果一条心,柚子结果包梳子,菠萝结果披鱼鳞(这句话运用了什么修辞手法？）
问题描述：
看了这个故事,使我受到了很大的教育.（修改病句）
木瓜结果抱娘颈,香蕉结果一条心,柚子结果包梳子,菠萝结果披鱼鳞(这句话运用了什么修辞手法？）
答
①看了这个故事，我受到了很大的教育。
（我问我老师的）
②排比
答
去掉：使。
排比、拟人、比喻
答
没有病句
答
1、改为：看了这个故事，我受到了很大的教育。（把“使”去掉）
2、排比、拟人、比喻
答
1、看了这个故事,使我受到了很大的教育.（修改病句）
要表达这句话的意义,下面三个句子都可以：
（1）这个故事,使我受到了很大的教育.
（2）看了这个故事,我受到了很大的教育.
（3）看了这个故事,使我受到了很大的教育.
如果你想像很多同学那样,当个听话的小*,你就改成（1）或者（2）；如果不想当*,就告诉你们老师：这句话不是病句!
2、木瓜结果抱娘颈,香蕉结果一条心,柚子结果包梳子,菠萝结果披鱼鳞.
这个句子运用了两种修辞手法————————排比和比拟：
（1）整个句子运用了排比的修辞手法,其中的四个短句构成排比关系.
（2）比拟包括两种情况：
一是把物当作人来写.这个叫拟人.“木瓜结果抱娘颈”就是拟人.
二是把人当做物来写,或者把甲物当做乙物来写,这个叫拟物.后面三句都是拟物.