五年级下册语文第三课的阅读短文急 急 急 急 急第三课，《白杨》这一课的阅读短文，

讲清楚滴。我都唔明。

白杨树是西北最普通的一种树，落叶乔木，高达30米，胸径2米。树冠卵圆形或卵形。树干通直，树皮灰绿色至灰白色，皮孔鞭形。芽卵形略有绒毛。

对最后一句话的理解

想起了北方抗日军民也如这些白杨，质朴、团结、力争上游 倔强挺立，不折不挠。不怕风吹雨打 ,哪儿需要他们，他们就出现在哪里，不管遇到什么困难险阻，他们总是坚定不屈，不软弱不放弃。

白杨 爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.而这,孩子们现在还不能理解.
他们只知道爸爸在*工作,妈妈也在*工作.他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到*去念小学,将来再念中学.他们只知道*是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车.
现在呢,孩子们多了一点知识.在通向*的路上,有许许多多白杨树.这儿需要它们,它们就在这儿生根了.
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思.突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来.
1.从文中找出表现白杨树特点的词语
2.认真阅读第三自然段,把文中作者没写出的意思写下来
（1）他们只知道爸爸在*工作,妈妈也在*工作.
（他们不知道：）
（2）他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到*去念小学,将来再念中学.
（他们不知道：）
3.“突然,他的嘴角又浮起一丝微笑”,从“微笑”这个词语,沵体会到爸爸心中有怎样的思想感情?答案：1:直,坚强,粗壮,不软弱,不动摇
2:父母是边疆建设者,父母将一辈子呆在边疆
自己也将成为边疆建设者,也要一辈子呆在边僵
3:父亲希望孩子们向白杨树一样高尚,正直;希望孩子们到边疆以后能像白杨树一杨哪儿需要他们,就到哪儿工作,生活;希望孩子们能永远为西部服务.而且,当父亲看到大白杨树旁的小树,便联想到自己的将成为边疆建设者的孩子,感到很欣慰