我的第一本书

我的第一本书
还应当回过头来说说我的第一本书,我真应当为它写一本比它还厚的书,它值得我用崇敬的心灵去赞美.我们那里管“上学”叫“上书房”.每天上书房,我家的两条狗都跟着我.课本上的第一个字是“狗”,我有意把狗带上.两条狗小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我.我早已经把狗调教好了,当我说“大狗叫”,大狗就汪汪叫几声,当我说“小狗叫”,小狗也立即叫几声.“弄不成”在教室朗读课文时,我的狗却不叫,他们听不惯“弄不成”的声调,拖得很长,而且沙哑.我提醒我的狗,轻轻喊一声“大狗”,他就在窗外叫了起来.我们是四个年级十几个学生在同一教室上课,引得哄堂大笑.课没法上了.下课后,老师把我叫去,狠狠地训斥了一顿,说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上,我今天不打你手板了.”他罚我立在院当中背书,我大声地从头到尾地背书.两只狗蹲在我的身边,陪我背书,汪汪地叫着.后来老师还夸我的狗聪明,说比二黄毛会念书.抗日战争期间,二黄毛打仗不怕死,负了几回伤.他其实并不真傻,只是心眼有点死,前几年去世了.他的一生受到乡里几代人的尊敬.听说乔元贞现在还活着,他一辈子挎着篮子在附近几个村子里叫卖纸烟、花生、火柴等小东西.
1.结合整篇课文,你觉得第一句话的加点的“还”字起什么作用?
2.试概括第2段的意思
3.试说明你对划线句子的理解
（看在你那知书识礼的父亲的面子上,我今天不打你手板了.）是划线句.
我们那里管“上学”叫“上书房”.每天上书房,我家的两条狗都跟着我.课本上的第一个字是“狗”,我有意把狗带上.两条狗小学生一般规规矩矩地在教室的窗户外面等我.我早已经把狗调教好了,当我说“大狗叫”,大狗就汪汪叫几声,当我说“小狗叫”,小狗也立即叫几声.“弄不成”在教室朗读课文时,我的狗却不叫,他们听不惯“弄不成”的声调,拖得很长,而且沙哑.我提醒我的狗,轻轻喊一声“大狗”,他就在窗外叫了起来.我们是四个年级十几个学生在同一教室上课,引得哄堂大笑.课没法上了.下课后,老师把我叫去,狠狠地训斥了一顿,说：“看在你那知书识礼的父亲的面子上,我今天不打你手板了.”他罚我立在院当中背书,我大声地从头到尾地背书.两只狗蹲在我的身边,陪我背书,汪汪地叫着.后来老师还夸我的狗聪明,说比二黄毛会念书.
是第二段.