解释句中的加点的词(1)[可以]为师矣()(2)仁[以为]己任()(3)士不[可以]不弘毅()
问题描述:
解释句中的加点的词
(1)[可以]为师矣()
(2)仁[以为]己任()
(3)士不[可以]不弘毅()
答
(1)能够认为(他)
(2)把(它)认为
(3)能够
相关推荐
- 《论语十则》解释原文:1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不悦,不亦君子乎?” 2.曾子曰:"吾日三省吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 " 3.子曰:"温故而知新,可以为师矣." 4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆." 5子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也." 6.子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."7.子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之." 8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎 死而后已,不亦远乎 " 9.子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也." 10.子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人." 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”
- 解释下列虚词的意思.(1)之:学而时习之 ( )知之者 ( )(2)而:人不知而不愠 ( )曲肱而枕之 ( )(3)为:为人谋而不忠乎 ( )可以为师矣 ( )(4)于:吾十有五而志于学 ( )于我如浮云 ( )
- 几道论语的题目(急)一.把论语用现代汗语翻译过来(字数不要太多)1.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” 2.子曰:“三人行必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.3.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”4.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.” 5.子曰:“见贤而思齐焉,见不贤而内自省也.” 6.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆.”7. 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也.”二.解释字意 1.岁寒,然后知松柏之后凋也 当中的凋() 2.其恕乎 中的其() 3.有一言而可以终身行之者乎 当中的可以()
- 《卖油翁》的阅读答案,急...陈康肃公尧咨善射,当世无双 ,公亦①以此自矜.②尝射于家圃,有卖油翁③释担而立,睨之,久而不去.见其发矢十中八九,④但微颔之.康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔.”康肃忿然曰:“⑤尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之.”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,⑥徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿.因曰:“我亦无他,⑦唯手熟尔.”康肃笑而⑧遣之.1.解释文中加点词.①以() ②尝() ③释() ④但() ⑤尔() ⑥徐() ⑦唯() ⑧遣()2.下列加点词“以”与“以我酌油知之”中的“以”意思相同的是()A.自以寿不得长 B.以钱覆其口 C.蒙辞以军中多务 D.温故而知新,可以为师矣3.哪两个字表现了卖油翁对陈康肃公箭术的态度?4.为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字?5.短文主要运用_______描写和_______描写,刻画了卖油翁_______的特点.6.用一个成语概括本文所说明的道理:______________________
- 用论语十则当中的一句话写一段文字给家人或朋友.有点劝诫或鼓励的意思.1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》2.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”《学而》 3.子曰:“温故而知新,可以为师矣.”《为政》4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆." 《为政》5.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也.”《为政》6.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”《里仁》7.子曰:“三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.”《述而》 8.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”《泰伯》9.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也.”《子罕》 10.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人.”《卫灵公》
- 论语十二章中流传至今的成语还有意义和造句1.学而时习之,不亦乐乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?2.吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?3.吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十耳耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.4.温故而知新,可以为师矣.5.学而不思则罔,死而不学则殆.6.贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉,回也!7.知之者不如好之者,好知者不如乐知者.8.饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中.不义且富且贵,于我如浮云.9.三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.10.逝者如斯夫,不舍昼夜.11.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.12.博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣.是字面上的!
- 五柳先生传陋室铭对比阅读(甲)先生不知何许人也,亦不详其姓字,宅边有五柳树,因以为号焉.闲静少言,不慕荣利.好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食.性嗜酒,家贫不能常得.亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉.既醉而退,曾不吝情去留.环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也.常著文章自娱,颇示己志.忘怀得失,以此自终.——陶渊明《五柳先生传》(乙)山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上阶绿,草色入帘青.谈笑有鸿儒,往来无白丁.可以调素琴,阅金经.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形.南阳诸葛庐,西蜀子云亭.孔子云:何陋之有?——刘禹锡《陋室铭》1.解释文中加点的词.①以:②期:③劳:④之:2.翻译下面的句子.①既醉而退,曾不吝情去留.②谈笑有鸿儒,往来无白丁.3.甲段文字中直接表现作者性格和品质的语句是 .乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是 4.甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣,试加以概括.
- 七年级(下)文言文复习题伤仲永七年级(下)文言文复习题伤仲永1.找出文段中的通假字,并注音释义。( )( )( )2.解释加点的词(1)世隶耕( ) (2)未尝识书具( )(3)借旁近与之( ) (4)自是指物作诗立就( )(5)稍稍宾客其父( ) (6)余闻之也久( )(7)从先人在家( ) (8)受之天也( )(9)卒之为众人( )( ) (10)今夫不受之天( )(11)泯然众人矣()(12)日扳仲永环谒于邑人( ) ( )7.翻译下列句子(1 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。(2父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(3仲永生五年,未尝识书具。(4卒之为众人,则其受于人者不至也。8.根据文章回答以下问题(1)方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答)(2)是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”?(3)开头介绍方仲永的身世,意在突出什么?(4)仲永的天赋才华从哪些事情可以说明,请举两例。(5)仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体做法怎样?(6)联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?
- 写出《论语》中的下列语句分别是什么成语的原型,快.例如:“温故而知新,可以为师矣”,演化成成语就是“温故知新”1.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”2.子谓《韶》:“尽美矣,又尽善也.”谓《武》:“尽美矣,未尽善也.”3.子曰:“道听而途说,德之弃也.”4.子曰:“不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也.”5.子曰:“巧言令色,鲜矣仁.”谢啦,快如果不错,
- 论语十则概括每则内容要简洁的,不是翻译!1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 " 3.子曰:"温故而知新,可以为师矣." 4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆." 5子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也." 6.子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也." 7.子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之." 8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎 死而后已,不亦远乎 " 9.子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也." 10.子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎 "子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."
- 什么是支持力的冲量?
- 若3x