某同学加热试管中的过氧化氢溶液,看到很多气泡产生,用带火星的木条伸入试管内,木条不复燃.你认为木条不复燃的可能原因是什么?反应的化学方程式是什么?

相关推荐

• 某同学加热试管中的过氧化氢溶液,看到很多气泡产生,用带火星的木条伸入试管内,木条不复燃.你认为木条不复燃的可能原因是什么?反应的化学方程式是什么?
• 某同学加热试管中的过氧化氢溶液,看到很多气泡产生,用带火星的木条伸入试管内,木条不复燃.你认为木条不复燃的可能原因是什么?反应的化学方程式是什么?
• （2009•烟台）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题．她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论或总结结论总结实验一取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是______．反应的化学方程式为：______．二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象______实验三____________二氧化锰能加快过氧化氢的分解（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格．（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是______．（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明．第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：______；第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验．接下来的实验操作、现象和结论是：______．
• [提出问题]小森同学在滴加FeCl3溶液时,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛有“15%的过氧化氢溶液”试剂瓶中,发现有大量的气泡产生．小森联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,他想FeCl3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他做了以下探究．[猜想与假设]FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂[设计与实验]实验现象 实验结论 在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管． 带火星木条复燃FeCl3溶液可以催化分解H2O2,原假设成立． [讨论与反思]已知FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒,小森同学又做了三种猜想：猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-你认为最不可能的是哪一种猜想：猜想1,理由是：过氧化氢溶液中含有水分子小森同学又对余下的两种猜想,进行了实验探究,请你帮助他填写下
• 平行四边形ABCD中,AB=4,BC=8,∠A=150°,则平行四边形ABCD的面积为多少?
• 神经元是什么组成的?