仿照“红得像火,粉得像霞,白得像雪”写一句话

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• 阅读理解 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像阅读理解 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿,闭上眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿.读了这段话,请问老师:为什么只写“桃花,杏花,梨花”,而不写“荷花和菊花”,如果您是老师?你怎样回答这个问题?
• 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的……阅读理解.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.||红的像火 粉的像霞 白的像雪 花里带着甜味 闭了眼 树上仿佛已经满是桃儿 杏儿 梨儿 花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着 大小的蝴蝶飞来飞去 ||野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.1、本段选自现代作家朱自清的散文《春》,你还学过他的本文章：—— —— 2、给划线的句子天上正确的标点符号.（用双划线标出来了）3、照样子,写短句.红得像火 粉的像霞 白的像雪 ———— ———— ————4、用‘——’划出一句比喻句,用波浪线划出一句联想句5、补写句子.（1） 花下成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着,——————————————————（2）大小的蝴蝶飞来飞去,——————————————————6、这段话表达了作者怎样的感情?选择正确的答案.（1）赞美春天的欣欣向荣（ ）（2）赞美春天的艳丽（ ）（3）赞美春给丰收带来了
• “桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿；红的像火,粉的像霞,白的像雪,花里带着甜（接上面）味.闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.”1.读了这段话,你想到了哪四个成语,请写下来.__________ __________ __________ __________2.有的学生问老师：“为何只写桃花、杏花、梨花,怎么不写月季或菊花?”假如你是老师,怎么回答这个问题?,2.知道意思,就是不知道怎么写.如果需要悬赏多点的话,我会增加的!
• 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白得像雪.照样子写句子在今6：40之前
• 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.1．第一句中的“你不让我,我不让你”用什么修辞手法表现了怎样的情景?有什么表达效果?2．“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这几句为什么要这样排列?3．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景?你能写出有同样情味的一句古诗来吗?5．这段文字写春花,写景的顺序是：________________________
• 仿写句子：桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.
• 仿写 《春》中的句子仿写 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去,野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的.
• 如果“红的像火,粉的像霞,白的像雪“是对花的正面描写,那么,写蜜蜂和蝴蝶（对花来说）属于什么描写?
• 英语中小f写时占几格?
• 求英语作文 150到200字数