空气成分测定的实验,为什么氧气的体积跑到水里了?是氧气溶到水里了?

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• 上述试验提供了一种粗略测定混合气体中某种气体体积含量的方法图（1）是实验室测定空气中氧气含量的装置.（1）红磷在空气中燃烧的化学方程式为 .（2）当红磷熄灭冷却到室温后,打开弹簧夹看到的现象是 （3）如果红磷熄灭后没有完全冷却到室温后就打开弹簧夹,实验测定结果会偏低,其原因是 .（4）上述实验提供了一种粗略测定混合气体中某种气体体积含量的方法.如果要测定氮气和二氧化碳混合气体中二氧化碳体积含量,可将一定体积的混合气体样品通入（图II）所示的装置.期中A瓶中装有足量的 溶液,实验结束后,量筒中水的体积约等于 的体积.
• 科学 填空题某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,该同学的实验步骤如下所示：1.在带橡皮擦和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮擦.2.充分反应后,待集气瓶冷却到室温,打开止水夹.请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量,目的是_______________（2）待红磷熄灭冷却后,打开止水夹.可观到________________现象.
• 用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．请回答下列问题：（1）红用来测定空气成分的方法很多,图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．请回答下列问题：（1）红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是 ；（2）冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为 ．（3）实验完毕,若进入集气瓶中水的体积偏低,你认为导致这一结果的原因可能是 ．（4）某同学对实验进行反思后,提出了改进方法（如图2所示）,按右图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧．你认为改进后的优点是：．（5）上面的实验同时证明了氮气有 的化学性质．
• 物理上说一瓶空气用了一半后体积不变,质量变轻,密度变小化学上有个红磷燃烧消耗氧气,容器内吸水约1/5的实验化学老师说是因为红磷燃烧消耗了氧气,并放出热量,使气体体积膨胀,冷却后体积减小,水吸了过来如果按照物理的说法,气体具有流动性,会把瓶子的体积占满那么氧气消耗后氮气和稀有气体不会把瓶子的体积占满吗为什么呢,因为大气压吗?如果是大气压该怎么解释
• 做测量空气所含的成分的实验的时候为什么红磷燃烧后水倒流进集气瓶时两边气压就相等?红磷燃烧消耗掉氧气左边气压会减小,水会倒流过来这没错,但是为什么等到它倒流正好占满氧气被消耗掉的体积时两边气压就相等,水不会再倒流了?水的密度比氧气要大,如果填充了氧气消耗掉的体积,那水的体积乘以密度等于质量应该更大一点,所以它的压强应该比原来氧气的压强要更大一点,为什么两边气压是相等的
• 我们已经知道空气的主要成分是氮气和氧气，如图为测定空气中氧气含量的实验示意图． （1）实验时，燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？ （2）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积1/5
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• 红磷燃烧测定空气中氧气含量试验中为什么容器中的气体压强减少,外面大气压将烧杯中的水压入集气瓶中呢?有人说“把水看作是氧气,消耗了那么多体积的氧气,瓶内空气会膨胀 ,压强就变小,再来等体积的水,又把瓶内的空气压缩回和外部大气压相同压强的状态,这样内外平衡了.所以就理解为进入水的体积就是氧气的体积 ”我理解这个意思,就是不知道大气压为什么会自然地把水压进去呢?是什么原因,一定要使集气瓶内的气压和外部的大气压平衡呢?
• 空气、水是人类赖以生存的自然资源．（1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：______；②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的______；③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是______，该气体______（填“支持”或“不支持”）燃烧；（2）某含有许多可溶性和不溶性杂质的天然水，经吸附、沉淀、过滤等初步净化处理后，再加热煮沸，在盛水的器具上会有水垢生成，则这种煮沸前经初步净化处理后的水是______ （填“软水”或“硬水”）．（3）下列对有关水资源认识的叙述中，错误的是______A．水体污染加剧了淡水资源危机B．节约用水是每个公民应尽的义务C．地球表面约71%被水覆盖，可利用的淡水资源十分丰富D．天津属极度缺水的地区，可以考虑通过海水淡化来解
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