命小标题.课文描写1958年,中国人民志愿军最后一批官兵离开朝鲜回国时,在车站与朝鲜人民依依惜别的动
问题描述：
命小标题.课文描写1958年,中国人民志愿军最后一批官兵离开朝鲜回国时,在车站与朝鲜人民依依惜别的动
人情景.老师给课文前3段命了小标题,请你再命小标题.1大娘,停住你的脚步2小金花3大嫂,回去吧
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答
《再见了,亲人》选自现代作家魏巍的《依依惜别的深情》.这是一篇叙事抒情的文章,描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离开朝鲜回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊.
课文感情真挚,叙事抒情相互交织,语言亲切感人,构思精巧别致.作者是以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈话的口气写的,前3个自然段写法大体相同,都是用满含恳求意愿的祈使句开头.中间叙述的内容主要是由送别时的情景和追忆难忘的往事组成.同时,这3个自然段还以具有充分肯定语意的反问句结尾,避免了平铺直叙,将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致.课文的最后3个自然段以呼唤的方式,抒发了志愿军战士的心声,表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情.
设计理念：
语文课堂是情感的课堂,本案以“感动”这条情感主线展开教学,努力构建开放的课堂格局,让学生入情入境地读好课文,使孩子们在“感动”中感受中朝两国人民的深情厚谊,在“感动”中让学生体会重点语句及反问句等一些特殊句式对表达情感的作用,达到语文工具性与人文性的和谐统一.
请采纳 谢谢是把那三个小标题换别的小标题.恩快回答呀.