我觉得这一种境界是颇耐人寻味的.这一种境界 在文中指( ).在我们的生活中,也会看到这样的情况,比如；

相关推荐

• （五年级下册知识与能力训练25课）这一种境界在文中指______在我们的生活中,也会看到这样的情况,比如_____
• 事物的正确答案不止一个 阅读答案“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固.事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的.麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样.生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样.由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了.正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前.因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要. 然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维.那么创造性思维又有哪些必需的要素呢? 有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博.从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成.因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意.这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后.但当事人坚信它一定会出现.” 我对此完全赞同.知识是形成新创意的素材.但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性
• 感谢对手的作文,劲草感恩疾风,因为流水让它看到了更加美丽的大千世界；我感恩对手,因为对手锻炼了我坚强的毅力与不懈的精神,帮助我跨向成功的彼岸你和你的对手是一枚硬币的正面和反面,失去了一方,另一方的存在就变得没有意义.正是由于对手的存在,你的存在才富有意义,你的存在才是真实的存在.你才有充满活力和精神的存在不知你有没有听过这样一个故事：有两个池塘,喂着同一种鱼.一个池塘食料充足,安全舒适；另一个池塘放入了鱼的天敌.人们都觉得食料充足池塘里的鱼会活得很好,而另一个鱼会因为它的天敌斗争而死去.然而,他们都错了.几个月后,安全舒适的那个池塘的鱼因为缺乏活劲,常有死鱼,而另一个池塘里的鱼却异常有活力,生长速度加快对手,并不可怕.其实最可怕的是没有对手.有对手,便会有竞争,有竞争,便会有进步.没有对手,人生便毫无价值.人一定要觅得对手,知音难寻,对手更难求,在竞争中要学会欣赏对手欣赏对手,没有对手,你将会不知所往,你的生命也因此毫无意义.在生活中,我们的对手无处不在,我们只有和对手进行斗争,才能变得更加勇敢.
• 小学语文简单阅读题（有的文章只有一两句,暴简单的）和小小零碎题零碎部分：一.照样子写一写例：手腕：1.他的手腕上有一个疤.2.我们对人要真诚,千万别耍手腕.耳目：1.2.咽喉：1.2.二.写出近义词和反义词近义词：奇特（ ）吃惊（ ）哗笑（ ）忘怀（ ）反义词：惊慌（ ）消失（ ）静寂（ ）茂盛（ ）三.找出句子中用的不恰当的词,并改正过来.1.在宽广的马路人,行人车辆穿梭似的来来往往.（ ）阅读部分：一.只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去,好似伴着鼓点,和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响,极是好听.啪啪声里,一道道浆,衔接得天衣无缝,刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障.1.选择合适的词语打“√”.这段话的朗读,语速应该是（极快 中等 略慢）的,体现我们对刷子李（刮目相看 怀疑 敬佩）的心情.二.自己的花是让别人看的（节选）人人为我,我为人人,我觉得这一种境界是颇耐人寻味的.1.“颇耐人寻味”的意思是________________.2.联系课文看,我知道“人
• 我觉得这一种境界是颇耐人寻味的.这一种境界 在文中指( ).在我们的生活中,也会看到这样的情况,比如；
• 已知:单项式x²,-2x²,3x²,-4x²,5x²,-6x²……中第2004给单项式是什么?
• 电风扇、白炽灯、电烙铁三个用电器上都标有"220V,60W"字样,正常工作时,相同的时间产生的热量 （ ）为什么是电烙铁