人教版六年级上册语文第二课《山雨》段意和中心意思

相关推荐

• 人教版小学六年级上册语文第二单元和第三单元课文的中心思想是什么
• 人教版六年级上册语文第二课《山雨》段意和中心意思
• 人教版六年级语文上册《詹天佑》一课的课后问题→詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路.哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎.‘大概’、‘差不多’这类说法不该出自工程人员之口.”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点,测绘.塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险.不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作.白天,他攀山越岭,勘测线路,晚上,他就在油灯下绘图,计算.为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民.遇到困难,他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好；否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失去信心.1.用文中的一个词语概括整段话的段意→__________2.詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎.‘大概’、‘差不多’这类说法不该出自工程人员之口.”→改成间接引语并说说你对
• 六年级语文上册（人教版）第一课《山中访友》的每段段意（共有8段）,还有中心思想! 急需!急!4分钟之内
• 人教版六年级上册语文第二课《山雨》段意和中心意思
• 这些话中的破折号有什么作用（人教版小学语文六年级上册19课一面《5+2》上的题目）填序号破折号的作用：1.表示解释说明；2.表示话题转换；3.表示事项的列举；4.表示声音的延续、拖长；5.表示插说；6.表示话没说完.我向里面望了一下——阴天,暗得很,只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人.（ ）那种正直而慈祥的目光,使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的.（ ）我不好意思的笑了一下,摸摸里衫上的衣袋——袋里只剩一块多钱.（ ）你买这本书吧——这本比那本好.（ ）“哦!您,您就是——”（ ）这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——（ ）我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元,放到他的手里——他的手多瘦啊!（ ）
• 六年级语文上册（人教版）第一课《山中访友》的每段段意（共有8段）,还有中心思想! 急需!
• 人教版小学六年级上册语文第二单元和第三单元课文的中心思想是什么
• 绳子张力的概念,
• 《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》的中心思想