古文中于的几种解释于在古文中有哪几种意思?
问题描述:
古文中于的几种解释
于在古文中有哪几种意思?
答
一:“于”是介词,总是跟名词、代词、或短语结合,构成介宾短语去修饰动词、形容词,表示多种组合关系.1:引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等,视情况可译为“在”、“在...方面”、“在...中”、“向”、...
相关推荐
- "见"在古文中的解释和其词性求"见"在古文中的解释.最好谁再能告诉我清代戴名世《鸟说》中“见辱于人奴而死”中的“见”是什么意思?什么词性?
- 《唐雎不辱使命》课后练习题1.解释下列黑体词语在文中的意思(1)臣未尝闻也 ( )(2)白虹贯日 ( )(3)天下缟素 ( )(4)寡人谕矣 ( )2.指出下列黑体词语所表示的语气(1)公亦尝闻天子之路乎?( )(2)以头抢地耳.( )(3)寡人谕矣.( )(4)臣未尝闻也.( )3.指出下列各句的朗读语气(1)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人?(2)以君为长者,故不错意也.(3)公亦尝闻天子之怒乎?(4)先生坐!何至于此!4.简析“安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直0五百里哉”在文中的表达作用5.请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎”这句话,写出该话的“潜台词”第一题不需要了第二题的黑体字是每句话最后的那个语气词
- 刺客列传,曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公.庄公好力.曹沫为鲁将,与齐战,三败北.鲁庄公惧,乃献遂邑之地以和.犹复以为将.桓公许与鲁会于柯而盟.桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”曹沫曰:“齐强鲁弱,而大国侵鲁亦甚矣.今鲁城坏即压齐境,君其图之.”桓公乃许尽归鲁之侵地.既已言,曹沫投其匕首,下坛,北面就群臣之位,颜色不变,辞令如故.桓公怒,欲倍其约.管仲曰:“不可.夫贪小利以自快,弃信于诸侯,失天下之援,不如与之.”于是桓公乃遂割鲁侵地,曹沫三战所亡地尽复予鲁.1.解释下列加点词的意思(1).而大国侵鲁亦甚矣 甚(2).辞令如故 故2.翻译下列句子(1)桓公左右莫敢动,而问曰:“子将何欲?”(2)曹沫三战所亡地尽复予鲁.3.从文中那句话可以看出曹沫的正义性4.说说唐雎和曹沫两个人物在“勇","智"两个方面有哪些异同
- 古文义猴某山隅有一老农,早失偶,惟一女远适他乡.猎者怜其孤,赠以猴.老者爱如赤子,每出必从,不链不掣,而不离不逸.如是者五年.一日,老者暴卒,猴掩门,奔其姐,泪如雨.曰:“父死乎?”颔之,乃俱归.老者家徒壁立,无以为养,猴遍哭于乡,乡人乃资而掩.姐引之去,猴揖谢之,仍牢守故宅,撷果自食.每逢五必哭祭,似念老父养之五年,哀伤殊甚.未三月而偃卧坟间.乡人怜之,乃葬于老者之侧,勒石其上,曰:“义猴之墓”.1.解释加点词语在句子中的意思.惟一女远(适)他乡()(偃)卧坟间()2.翻译句子猴揖谢之,仍牢守故宅,撷果自食偃卧坟间___________________________________3在需要加标点的地方用“/”标出来老者家徒壁立,无以为养,猴遍哭于乡,乡人乃资而掩.4.“义猴”之义体现在那些方面?5.读完本文,有何感想?
- 阅读《鼠画逼真》,做练习.(1)解释下列字在文中的意思.善:作:悬:怪:踉跄:初:(2)县令何“漫悬于壁”?(3)那县令“始知其画逼真”之后,将是怎样的?请继续写200文字.
- 螳螂捕蝉(选文) 【选文】 吴王欲伐荆(1),告其左右曰:“敢有谏者死!”舍人有少孺子(2)者欲谏不敢,则怀丸操弹(3)于后园,露沾其衣,如是者三旦.吴王曰:“子来,何苦沾衣如此!”对曰:“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附(4),欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也.《此三者皆务欲》(5)得其前利(6),《而不顾其后之有患也.》”吴王曰:“善哉!”乃罢其兵.【注释】 (1)[吴王欲伐荆]吴王,指吴王阖闾;荆,楚国.(2)[舍人有少孺子]舍人,国王的侍从官;少孺子,年轻人.(3)[怀丸操弹]藏着子弹拿着弹弓.(4)[委身曲附]弯曲着身体,屈着前肢.(5)[务欲]一心想要.(6)[前利]眼前的利益.【练习】 1、解释文中加点词的意思.伐 ( ) 旦( ) 子( ) 延( )2.为下列句子补出省略的成分.(1)[ ]欲取蝉,而[ ]不知黄雀在其傍也.(2)[ ]欲啄螳螂,而[ ]不知弹丸在其下也.3.《螳螂捕蝉》写了_______、___
- 英语翻译1.益州每岁进柑子,皆以纸裹之.他时长吏嫌纸不敬,代以细布.既而恐杆子为布所损,每怀忧惧.俄有御使甘子布使于蜀,驿使白长吏:“有御使甘子布至,”长吏以为推布裹柑子事,惧曰:"果为所推!"及子布到驿,长吏但叙以布裹柑子为敬,子布初不知之,之而方悟.闻者莫不大笑.问:文中有一个词,在现代汉语中已转化为转折关系的连词,这个词是什么?在文中作何解释?“闻者莫不大笑”应作何理解?这是怎样的一种笑?2.客有广买田宅以遗其子者,其言曰:"不如是不足以遗吾子."张子闻而诘之曰:"子之父遗子几何?子之福遗若父又几何?"客曰:"吾祖所遗薄田敝庐耳,吾父始拓之,至予又拓之."张子曰:"若是,则安用子之汲汲染为若子谋也?"客曰:"夫人之子,亦安可逆料汝之子不贤且智,如若父子之能自创立也,而汲汲焉为之谋耶?若子广田宅以遗若子,而逆待之以不肖,遗之随厚,持之实薄矣.且子既以不肖待若子,又安望若子以贤且智自待,而终守子之所遗也.夫我则不然,我则以贤且智待吾子,即亡以遗吾子,视子之待若子,不已厚乎?"客默然而退.问:1.
- 多多益善(文言文阅读题)上常从容与信言诸将能不,各有差.上问曰:“如我,能将几何?”信曰:“陛下不过能将十万.”上曰:“于君何如?”曰:“臣多多而益善耳.”上笑曰:“多多益善,何为为我禽?”信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也.” 【注释】 (1)[上]皇帝,这里指汉高祖刘邦.(2)[常]通“尝”.(3)[不]通“否”.(4)[几何]多少.(5)[于君何如]比起您来又怎么样呢?(6)[禽]通“擒”,捉住. 【练习】 1、解释句中加点字的意义. ① 于君何如(加点字于)( ) ② 多多而益善耳(加点字善)( )择其善者而从之(加点字善)() ③此乃信之所以为陛下禽也(加点字信)( ) 与朋友交而不信乎(加点字信)( ) ③ 此乃信之所以为陛下禽也( ) 乃取一葫芦置于地( ) 2、在文中找出有通假字和词类活用现象的句子. ①有通假字的句子: 同 . ②有活用现象的句子: 解释为 . 3、写出成语及成语的意思:
- 阅读选文《三峡·西陵峡》,回答文后问题.(5分钟之内给我答案)江水又东,迳西陵峡.宜都记曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月,绝壁或十许丈,其石采色,形容多所像类.林木 高茂,略尽冬春.猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝.”所谓三峡,此其一也.山松言:“常 闻峡中水疾,书记及口传悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也.及余来践跻此境,既至欣然 ,始信耳闻之不如亲见矣.其叠崿秀峰,奇构异形,固难以辞叙.林木萧森,离离蔚蔚,乃 在霞气之表.仰瞩俯映,弥习弥佳,流连信宿,不觉忘返.目所履历,未尝有也.既自欣得 此奇观,山水有灵,亦当惊知己于千古矣.” 1.解释句中加点词的意思(1)其石彩色,形容多所像类(形容)(2)书记及口传悉以临惧相戒(书记)(3)目所履历,未尝有也(履历)2.仔细阅读选文,说说西陵峡的特点.3.找出与《三峡》“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭午夜分,不见曦月”意思相同的句子.4.文中句子“及余来践跻此境”中的“余”
- 刘羽冲偶得古兵书,伏读经年,自谓可将兵十万.会有土寇,自练乡兵与之角,全队溃覆,几为所擒.又得古水利书,伏读经年,自谓可使千里成沃壤.州官使试于一村.沟洫甫成,水大至,顺渠灌入,人几为鱼.由是抑郁不自得,恒独步庭阶,摇首自语曰:“古人岂欺我哉!”如是日千百遍,惟此六字.不久,发病死.(1)解释下面加点词在句中的意思.1.几为所擒 为:2.由是抑郁不自得 是:(2)结合文章内容,具体说说乙文中的刘羽冲是一个怎样的人.他和哪一位历史人物颇为相似?
- 请问文言文中于字的用法
- 乃在古文中的解释有哪几种