我们学到的知识是为了在生活中应用?还是为了成绩?

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• 给下面的文章分段,写出段意,并归纳文章的主要内容.老师,我想对您说老师,我天天在您的教导下学习,您对我的帮助很大,但有些事情因为胆小,我不敢说.今天,就借助这次的作文,讲讲我的心里话.不久前,*发出“减负”的号召,大部分学校的老师都遵守*政策,减轻了学生的课业负担.唯有您,还是老样子,我们知道您是为了我们成才,才这样做,可是,您知道吗,看课外书也能增长知识呀.您布置的作业太多了,记得有一次,那天晚上的作业特别多,我从6点就开始做作业,只听见笔在沙沙地写着、写着……啊,我抬眼看表,已经10点了.“小远,明早还得上学啊!”妈妈在催我睡觉.可她哪里知道,我还有6篇作文没抄呢!我急得六神无主,夜更深了,已经到了12点了,还剩一篇作文没抄完,我的上下眼皮都打架了,于是草草完成作业就倒在床上呼呼大睡了.第二天,由于睡得晚,我迟到了,老师将我骂了个狗血喷头,并说,罚你抄一遍学过的课文.可您怎么知道做作业才晚睡的?又有一次,我又做到12点,还有最后两题没做完,当时我已经很困了,本子上的字模糊了,于是我便睡下了
• 怎样提高学习成绩 好的学习方法我现在初二 上课我都很认真听讲 并且都会 了解 明白 晚上在家里的时间总是不够学习 比如说我在学校已经很拼命的做作业 只为回来可以多点时间可以背书复习（我们除了语文数学英语以外 还有政治 历史 地理 生物 物理 我们称其为副科）每天基本上都会上3科副科 副科主要都是背的 我学了之后晚上就把当天知识被了 我只背重点 背诵副科都要花我3个小时 然后复习 预习 作练习的时间都没有了 赶得急忙忙 通常背到最后我已经累的不行了 就没有什么心思预习 都是草草而过. 这是我平时的学习到了考试 我都会抽出一两个星期背诵 重点背副科 基本上副科的每科背两次重点 这样一来时间就不够了 语文数学英语通常是考试前一天考试那天晚上背的 数学也没怎么做到练习 就是看了下概念 就奔赴考场了这不 错漏就百出了考试数学两道应用题不会 副科也不见得考的好 但我都这么努力了 为何努力得不到结果 每次考试都会弄得精疲力尽 要死要活得 结果还是考的不怎么样我看我们班第一名 他平时课间也没有和我这样拼命写作业为
• 那位能帮我修改下作文 ,谢谢啦 我是初二的,作文题目“我们的心近了”她,是一位贤良淑德的妇女,是她,让我有一个温暖的家.她就是每个孩子心中的“天使”-----妈妈. 今年15岁的我,正步入青春时期,有一点叛逆,整天沉迷于网络,成绩直线下降,这让平常非常关心我成绩的妈妈很担忧,妈妈劝我说：“你上网要是为了查资料还好,但你总是打游戏.”我没理会妈妈的话,还是照常去,日复一日,终于,妈妈生气了,我第一次见到妈妈发这么大的脾气,妈妈打了我一巴掌,此时,我的眼泪已经忍不住地掉了下来,我气冲冲的跑回房间,心里想着：我恨死你,你以为也别再理我.之后一个月生活,我过得很颓废,都不跟妈妈说话,后来,妈妈知道我们学校举报“军训”活动,她就自己跑到学校为我报了名. 军训回来后,我深深体会到妈妈的爱,
• 我们学到的知识是为了在生活中应用?还是为了成绩?是不是成绩不重要,重要在于应用?
• 我们学到的知识是为了在生活中应用?还是为了成绩?
• 翻译：“我们读书是为了学到更多有关世界的知识.”
• 1.下列句子中括号里的词语使用不当的一项是（ ）A,为了使学生学到更多的知识,李老师工作非常勤奋,常常（废寝忘食）. B 只有（坚持不懈）地努力学习,才能取得优异的学习成绩. C. 我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现全民族（梦寐以求）的伟大理想 . D 他操作计算机非常熟练,已经达到了（无所不为）的程度.
• 关于“巧克力”的好词好句最后是描写巧克力的美味的.某某名人说的关于巧克力的名言就不用啦!我才1级好不好啊？虽然没有分，但是希望大家还是真心回答问题，不要像某些人，回答问题不是为了帮助别人，只是为啦拿分而已。别看某些人啊，虽然6级了，但是基本品德都不知道。就算你刷到100级什么用啊？还是被大家看不起而已。（说谁？） 我来知道本来就是为了学到更多的知识，如果各位好好回答，我当然会另外加分的。如果我一提问就悬赏很高分，结果没人回答那不就浪费啦么？你认为就说了句“怎么没分”，并且乱回答就会有分嘛？简直是异想天开南辕北辙。你好好回答也不需要多少时间啊，比这样说废话强多啦！
• 翻译：“我们读书是为了学到更多有关世界的知识.”
• 英语翻译当进入20世纪50年代末,计算机的出现和逐步普及,把信息对整个社会的影响逐步提高到一种绝对重要的地位.信息量,信息传播的速度,信息处理的速度以及应用信息的程度等都以几何级数的方式在增长.人类进入了信息时代.知识就是概念之间的连结.它是概念的内容的一个方面.概念的内容的另一个方面,就是与直观之间的连结.我们构造概念的目的归根结底是为了把握直观.因此,概念与概念之间必需彼此连结形成知识.有了知识才有力量,才能去把握直观.知识是个体通过与环境相互作用后获得的信息以及组织.
• 学到的知识不在于多少,而在于怎样运用.
• 1,1,2是勾股数么?