加快液体蒸发的方法是：提高液体的温度,增大液体的_,和加快液体表面积附近的_,液体在蒸发时要

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• 物理题（能答几题是几题,）液体蒸发具有的特点是（）,沸腾具有的规律是（）汽化和液化互为（）过程液化罐中的液化气是采用（）的方法使气体液化的气体液化有两种方法：给气体（）或（）在广州的春季,每当“回南天气”到来时,教师的墙壁、黑板和地板都非常潮湿,甚至会“出水”.（1）解释这些“水”是如何形成的（2）提出一个防止教室内“出水”的方法
• 液体在蒸发过程中,如果从外界吸收不到热,那么A蒸发不能进行B蒸发能进行,液体温度升高C蒸发能进行,液体温度降低D蒸发能进行,液体温度保持不变答案是C,可是蒸发是要吸热的啊!
• 容器盛有液体,该液体具有热胀冷缩的性质,当液体温度升高时,液体对容器底的压力降——（不计液体的蒸发和容器的膨胀）答案是变小,但我要思路（图是一个上宽下窄的容器）
• 蒸发可以在任何 下进行,并且是在液体 产生的缓慢的汽化现象,蒸发时液体的温度 ,因此蒸发有 作用
• 下列说法中错误的是（　　） A.蒸发、升华都有致冷作用 B.所有气体在温度降到足够低时都可液化 C.液体沸腾时对它继续加热，温度不升高 D.所有固体熔化时温度都保持不变
• ① 下列操作或做法正确的是 （ ）A.用倾倒法取较多量液体 B.用滴管滴加液体完毕,把它横放在桌面上 C.在实验室里用尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖 D.用鼻孔凑到集气瓶口闻二氧化碳的气味② 某同学用量筒量取液体,开始仰视凹液面最低处读数为17ml,倒出部分液体后,俯视凹液面最低处读数为11ml,该同学实际倒出的液体体积为 （ ）A.小于6ml B.等于6ml C.大于6ml D.无法判断③ 吸取和滴加少量液体的仪器是_______.取液时手指捏紧橡胶胶帽赶走其中的空气,伸到液体中在放手.取液后应悬空在容器口上方,保持橡胶胶帽_______,不要_______ 或_______,防止____________________.用它取用一种试剂后,未经_______ 不可再吸取别的试剂.④ 有下列仪器：A.燃烧匙 ,B.试管 ,C.烧杯 ,D.蒸发皿 ,E.药匙 ,F.镊子.根据要求填空：（1）A、B、C、D中不能直接加热的是______（填序号,下同）,能直接加热的是_______.（2）取用块状固体药
• 下列说法中错误的是（　　）A. 蒸发、升华都有致冷作用B. 所有气体在温度降到足够低时都可液化C. 液体沸腾时对它继续加热，温度不升高D. 所有固体熔化时温度都保持不变
• 1液体蒸发的快慢是由液体的温度,液体的表面积,液体的表面空气流动的快慢来决定.2在做作业时,常用透明胶把错处截掉,在操作中,往往把胶带用力摸一下,使胶带与纸紧贴,才能很容易的将错处截掉.3用打气筒给自行车打气时,过一会儿气筒壁会发热.这三道题都请用分子动理论回答
• 摄氏温标的单位是____,记作____.在0℃一下和100℃以上的温度用1℃间隔的单位是____,记作____.在0℃一下温度记为____.2.使用温度计是要注意：（1）.不允许超出它所标度的_____,否则温度计将被损坏.（2）.温度计的玻璃泡要____在被测液体中,不要碰到容器的____或____,更不能用温度计____.（3）.温度计的玻璃泡不要________,待_____后再读.（4）.在读数据过程中,视线要____温度计.3.温度计的量程是_____,分度值是_______,在水银泡上和细管间有“缩口”,以便于____,要打算重测体温时需先要_____.4.使用温度计前,要先观察它的_____,并认清它的_____.5.实验室常温度计与体温计的相同点是：A.制作原理B.测量范围C.内部构造D.每一小格所表示的温度值6.体温计的测量范围是35-42℃,这是因为：A.测量范围太大或太小都会使得测得的值不精确B.人体体温的变化范围是35-42℃C.水银热胀冷缩的现象只能在35-42℃间发生D
• 关于环境微生物学的几个问题1：在一般情况下,细菌细胞表面带的是何种电荷?为什么?它有什么实际意义2：细菌的物理化学性质是什么?在污水处理中有何实际意义?3：水体富营养化指示性微生物是什么?水体污染和水体自净的指示生物是什么?其溶解氧含量与什么有关系?4：配制培养基时首选的无机盐是什么?5：简述用液体培养基分离微生物的方法.6：、微生物生长的测定方法分为哪两大类?研究中常用哪些方法?7：微生物生长分几个时期?污染治理利用哪个时期?为什么?如何延长这个时期?8：影响微生物降解转化作用的环境因素有哪些?9.：分解纤维素的微生物有哪些?通过哪两种方式可以降解纤维素?10：脂肪、淀粉降解的微生物有哪些?降解原理是什么?11；微生物合成细胞物质的3个条件是什么?12；什么是克隆?13；碳循环和氧循环中有哪些微生物存在?14；微生物对污染物的降解有哪几种作用?什么指标确定废水可以生化处理?15：菌胶团有何功能?厌氧微生物的净化机制是什么?16；有机污染物的污染程度用何指标表示?提高微生物降解能力的措施有哪些?1
• 一道分式方程x平方加x分之7加x平方减x分之3等于x平方减1除6
• 3、已知二元一次方程组3x+2y=9 4x+y=20 则x-y=