7x+5=8-6x没什么

相关推荐

• 英语翻译that from these honored dead we take increased devotion to that cause for which they gave the last full measure of devotion.take可翻译为“获得”或者“感到”或者“承担”,devontion可翻译为“热爱”或者“献身”,名词.那是不是英翻译成：从这些光荣的死者身上我们获得了对*事业的更大的热诚,因为他们为此献出了自己宝贵的生命.我感觉这样还顺耳一点.百度上的两种翻译总是让我感觉有点怪怪的,百度百科：自光荣的亡者之处吾人肩起其终极之奉献.表面看没什么,但是take increased devotion好像没翻译出来.另一个版本：我们要从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神,来完成他们已经完全彻底为之献身的事业.这个还行,但我觉得devotion不能作“献身精神”,因为很少看到别的句子有这个意思,难道还有You have a lot of devotion（你很有献身
• 我在英国tesco买的easy cook rice 的米怎么用微波炉烧啊?就是那种颜色有点黄黄的,熟了之后会变成白色的肥肥的,没什么米香味的米（手贱看它便宜买错了!）是已经烧过一次处理过的米.我用微波炉烧的,烧之前用水泡了30分钟,然后加2倍的开水,然后微波炉先中火5分钟,后高火4分钟,再小火2分钟,然后再闷15分钟,完了之后我打开来看,一部分是变成白色软了,还有一大部分是生的还是黄色的,为什么会这样呢?
• 基因的拷贝数与几倍体是没什么关系的
• There's ____ ____ in today's newpaper(今天的报纸上没什么内容)
• 以关爱为主题的作文没什么要求,5、600字就行了,关于什么的都行,别写你身上发生的事,我没发生嘛.就以关爱为主题就好了,快,
• 1.已知ABCD是同一球面上的4点,且每两点间距离相等,都等于2,则球心到平面BCD的距离是 2.已知直线l过椭圆E：x2+2y2=2的右焦点F,且与E相交于P,Q两点（1）设OR向量=1/2（OP+OQ） 求R的轨迹方程Ps：我已经求出R点横坐标为 （2k的平方+1）分之2k的平方 R点纵坐标为 （2k的平方+1）分之-2k 后面没什么思路了（2）若直线l的倾斜角为60°,求 PF的绝对值分之1+QF绝对值分之1
• 三个开关控制三个灯如何接 五根线三黄两红?我还是看不明白，开关的背面是六个孔的，上面两个，下面四个，具体该怎么接？上面也没什么符号~一面是m，一边是数字，上面是5，左边是2，右边是3，接口也是上下排列！
• except和except for的区别!看来看去没看懂!看了很多人说的.什么except就是同类之间的,except for是异类之间的,这根本就无法判别什么事同类什么事异类.有的说except for=besifes,看了这个例子之后我稍微懂了点They all like him except me.(他们都喜欢他,除了我)They all like him except for me.(不光是我,他们也喜欢他)如果是这么说的话,那我看这个me应该更加像except是异类,except for是同类啊.照这个来,Lion Head Hill is not worth seeing except for its old temples.应该翻译为不光是古寺,狮头山都没有值得看的.结果书上的翻译是 除了那些古寺以外,狮头山没什么可看的.类似的还有：She was all alone in the world except for an old aunt.搞得又不懂了.所以非常希望知道到底应该怎么区
• 为什么做的题一错再错?有点题感觉类似但是做不出,有点题做了错了又忘了,怎么办?我常回顾错题啊!我常回头去看以前的题目,但是还是这样错.想求定义域问题,就是一错再错.而且有很多时候就是做错了,看答案还没两句全题就会了.或者感觉那种题明明再多想想就可以想出来.....考试时也是.好熟悉的类型题,可能平时打击比较大吧,就得好好想想...想想才做的出.还有个怪癖,要交给老师改的作业准确率不高,不用交的时候又高.好郁闷!怎么办?好不爽这样的感觉!（我没什么分但是真的很谢谢大家!）
• if主将从现和虚拟语气的不同What should we do if it _____ tomorrow?A.should snow B.would snow C.snow D.will snow 如果有snows可以选吗?我觉得if主将从现和虚拟语气都表示如果,都没什么区别啊?If only I _____ my watch!选哪个？A.hadn’t lost B.haven’t lost C.didn’t lost D.don’t lose
• 六(1)班有56人,抽出男生人数的1/4和女生的1/5去参加劳动后,还剩44人.男、女生各有多少人?(请用算术法)
• 斐波那契数列：1、2、3、5、、、分别除以数N（N>=5),得到的余数排成新数列,请问: