一个分数的分子、分母的和是21,化成小数后是0.4,这个分数是多少?

相关推荐

• 一个分数的分子与分母的和是29，如果分子、分母同时减少2，化简后变成23，原来这个分数是多少？
• 一个分数的分子与分母的和是29，如果分子、分母同时减少2，化简后变成23，原来这个分数是多少？
• 一个分数,分子与分母的和是171,如分子、分母都减去57,得到的分数约简后是1\2.那么原来的分数是多少?
• 一个分数，它的分子和分母的和是80，分子和分母的比是3：7，求这个分数？
• 一个分数的分子与分母的和是37，如果分子、分母同时减少5后，化简后变成45，原来这个分数是多少？
• 一个数的分子与分母的和是48，它的最简分数是57，这个分数是(    )(    )．
• 一个分数，它的分子和分母的和是80，分子和分母的比是3：7，求这个分数？
• 一个分数的分子与分母的和是37，如果分子、分母同时减少5后，化简后变成45，原来这个分数是多少？
• 一个分数，分子和分母之和是37，若分子减去1，这个分数的值就变成1/2，原来的分数是______．
• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• 下列现象不能用微粒运动论解释的是
• 如图，D是△ABC的边BC上的点，且CD=AB，∠ADB=∠BAD，AE是△ABD的中线．求证：AC=2AE．