13*风雨 第一段写树林用了哪些修辞手法?有何作用?

相关推荐

• 舒心草 阅读.今晚急需1.作者写舒心草“自己舒心,也令观者舒心”,从文章看,两种“舒心”各体现在那些方面?（4分）2.文章第3自然段中描写的“那石”、“小亭子”和“文竹”有什么特点?描写它们有何作用?请作简要分析.（4分）3.“它几乎是遵循了某种美学原则,陆陆续续地抽捻出一线线嫩绿”句中的“抽捻”运用了什么修辞手法?有这样的表达效果?（3分）4.文章末段的“爱植物的人,心中永远没有冬天”,句中,“植物”改为“舒心草”好吗?为什么?请结合文章内容说说你的想法.（3分）
• 最后的午餐 ,阅读题1.请用简洁的语言概括本文的故事2.联系全文看，喝酒常“点到为止”的柒校长为什么会喝得烂醉3.文章划线部分采用了哪一种叙述方式？有何作用？划线句是 他第一次一边唱着国歌，一边缓缓把国旗升上去的情景仍历历在目，孩子们扯着嗓子跟唱，操场边围了两圈群众，也跟着打拍齐唱：”起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……“4.下列句子形象生动，富有变现力，请结合上下文探究括号中的问题。（1）操场空荡荡的，教室空荡荡的，宿舍空荡荡的。（这句话连用三个”空荡荡的”，有什么表达效果）（2）柒校长（仍）心有不甘，（低声地）说：“每个村子总也还有两三个孩子在吧？”（句子中加点的词能否去掉？为什么）5.课文第一自然段结尾写道：“于是，三个老师大声猜码，大口喝酒，大块吃肉，学校的事只字不提。”其实他们的内心又怎能平静呢？试以柒校长的口吻写一段此时的内心独白（100字左右）
• 《第一次是福》阅读答案1、从文章内容和结构来看，第一段文字有何作用？2、作者写了自己那些难忘的“第一次”？各获得什么经验或感受？3、文中画横线的句子用了什么修辞手法？有何作用？4、“生活给了我们许多第一次，让我们尝遍人生的酸甜苦辣”，其中有“经验”，也有“磨难？”但是，作者认为这些“第一次”都是“福”，你同意他的看法吗？为什么？5、文章最后两段有何作用？
• 文言文观潮试题试题:1.文章第一段总写,总评钱塘江潮的一句是"浙江之潮,天下之伟观也.".具体写潮水时也采用了()的表达方式,大量运用了()这种修辞手法,状()摹()."呑天沃日"这句使用了()的修辞,极写潮水的().2.第一段写"观潮"的自然美,二三四段则写()美,主要写了()和().前后互为声势,彼此呼应,给我们全面的展现了一幅优美的画卷.3.第二三段与第四段写法有区别:都用了()的表达方式,二三段(),四段(),但共同为表现主题服务.4.用简介的语言概括各段大意.(1)() (2)() (3)() (4)()5.第一段引用了杨万里的中的诗句,试翻译并说说它的作用.()6.试翻译文中第三段.()7.本文在布局谋篇,构思技巧方面很有特点,试用简明的语言概括出来.(1)() (2)() (3)()
• 有月亮的晚上阅读题, 我一直在线. 给加分.1.全文的记叙顺序是插叙,第二自然段有一部分是（ ）,它交代了事情发生的起因.2.文章的主题是什么?全文主要选取了哪四个材料来反映这一主题?3.“山村里,惊起几声响亮的犬吠.”几声犬吠显得特别响亮,显示出此时的山村非常寂静,这种写法叫做什么?请写出一句运用了相同写作手法的诗句.4.第三自然段的景物描写,突出了晚上宁静的特点,而写学生,则突出了他们喧闹的特点.这样写有何作用?5‘.“双方谁也没有说一句话,但又分明是进行了一阵‘对话’”,矛盾吗?为什么?这里引号的作用是什么?6..“有月亮的晚上,真美”,“美”表现在哪些地方?紧急求助!各位大虾一定要帮忙啊!好的话我会追加分的!拜托!
• 孤独之旅的习题阅读“ 那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气.一早上,天就阴沉下来.天黑,河水也黑,芦苇成了一片黑海.杜小康甚至觉得风也是黑的.临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日.四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声.杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根,在嘴里嚼着,望着异乡的天空,心中不免又想起母亲,想起桑桑和许多油麻地的孩子.但他没有哭.他觉得自己突然长大了,坚强了.”选文第一段中四个“黑”哪些是实指哪些是虚指?作者这样肆意渲染,有什么作用选文最后一段写杜小康突然长大了,坚强了,请结合课文其他内容说说杜小康为什么长大了?已经是陌生的天空和陌生的水面.偶然行过去一只船,那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了.鸭们不管,它们只要有水就行,水就是它们永远的故乡.它们开始觅食.觅食之后,忽然有了兴致,就朝着这片天空叫上几声.没有其他声音,天地又如此空旷,因此,这叫声既显得寂寞,又使人感到振奋.杜小康已不可
• 《理想》 第一段和第三段都运用了哪些修辞手法?有什么作用
• 求淡竹阅读答案1说淡竹的心其实不空,淡竹“不空”具体表现在哪些方面?2作者说淡竹就是李白,请阅读第11段,概括出淡竹“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”品质的内容.3文题为《淡竹》,文章前部分却用了大量文字写其它植物,有何作用?4、本文语言优美,请从文中画线的A、B两处中,任选一处,从修辞方法的角度分析其表达效果
• 有月亮的晚上 阅读答案（渔夫阅读上的）1文章主题是什么?全文主要选取了那四个材料来反映着一主题?2“山村离,惊起几声响亮的犬吠.”几声犬吠显得特别响亮,显出此时的山村非常寂静,这种手法叫做什么?请写一句运用了同样写作手法的诗句.3第三段的景物描写,突出了晚上宁静的特点,而写学生,则突出了他们喧闹的特点.这样写有何作用?4“双方谁也没有说一句话,但又分明是进行了‘对话’”,没有说话又有对话,为什么?这里引号的作用是什么?5“有月亮的晚上,真美”,“美”表现在哪些地方?（七年级渔夫阅读上的）
• 石缝间的生命回答问题【练习】1、下列词语中,错误是 、 ,应写为 、 .A潸然泪下 B巍峨挺拨 C悬崖断壁 D高山俊岭2、“它们面对着的现实该是多么的严峻”中的“严峻”表现在哪里?3、石缝间的生命告诉我们：生机竟是这样地 ；生命就是 ；生长是 .4、用自己的话说说石缝间生命是如何在“不属于自己的生存空间为自己占有一片土地”的?5、文章第3段中说“不毛的石缝间丛生出倔强的生命”,“不毛”与“丛生”是否矛盾?为什么?6、“一株松柏,它的根须竟要爬满半壁山崖,似把累累的山石用一根粗粗的缆绳紧紧地缚住.”一句运用了哪些修辞手法?其作用是什么?7、读了这篇文章你有什么感想,请写下来.（80字左右）
• China is where we live.这句话最后用不用把in补出来?
• 形容教官的句子（含四字词语）