微生物培养基中的问题：什么是自然PH值?

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• 这个题是工资计算方式引起的问题,只是我还是没真正明白出入是怎么产生的?如果你同时也是薪酬方面的人才,希望更能给我点意见.工资计算方式：1、正算,本月工资=【底薪/30（或者按当月自然日数）】*工作天数（注：此工作天数中包含节假日和周休日）+实际出勤日（注：只是当月实际上班天数）*7（此为上班日才有的中餐补贴）+100（此为全勤奖,如请假则无）；2、反着算,本月工资=全月不请假的工资-事假一天的工资*事假天数-100事假当天工资=7+底薪/30（或者按当月自然日数）例如：底薪1500元,2011年11月份有31天,如果某人当月出勤情况是：出勤21天,节假4天,周休4天,事假2天.则大家可以计算下,按30天算时,反着算比正算差了50,而按31天算则几乎没出入.为什么会有差别?然后应该怎么才划算,我还没去算28天或者29天一月的.这样的算法的话,那么是不是还得看当月天数请假看划不划算了.╮(╯▽╰)╭
• 有符号位的二进制数,在计算原码和补码时那个符号位是始终不变的吗?没有符号位的二进制数,补码（负数用补码表示）就是原码各位取反,末位+1.如 用8位二进制数表示十进制数 ：12的原码为 00001100 -12的补码为：（ 00001100）取反得（11110011）,末位+1,得（11110100） 有符号位的数据类型如 byte 型,占8为二进制数,最高位是符号位如一个byte型变量的内存存储状态为10000000怎样计算它的值?逆推：补码10000000末位-1,得（01111111）,各位取反得原码（10000000）,转换为10进制数是128,因为是负数,所以是-128逆推过程中符号位改变了.各位取反得到的原码（10000000）是没有符号位的,所以1不是符号位?我的逻辑对吗?还有什么需要补充的?那个符号位的问题有点纠结
• 自氧型微生物能不能利用培养基中的有机碳源?自氧型微生物是指能够将CO2等无机物合成为有机物的微生物,但是能不能利用有机物呢?如果能的话,培养基中为什么不加有机物,是考虑经济节约这个原则吗?
• 某计算装置有一个数据入口A和一个运算结果的出口B，将自然数中的各数依次输入A口，从B口分别得到输出的数．结果表明：①从A口输入n=1时，从B口得到a1=13；②当n≥2时，从A口输入n，从B口得到的结果是将前一结果an-1先乘以自然数中和第n-1个奇数再除以自然数中和第n+1个奇数，试问：（1）从A口输入2和3时，从B口分别得到什么数？（2）从A口输入2008时，从B口得到什么数？（3）求：a1+a2+a3…+a2008的值．
• 数学和中的最小值和最大值是什么意思?如现在有一道题,一直a/b=45.6,当b=8时,a=（ )；当b取最小值是a=（ ）,会的也顺便帮我答一下,回答问题时首先要说出数学和中的最小值和最大值是什么意思？然后再去看看（已知a/b=45......当b=8时，a=（ )；当b取最小值是a=（ ）会的也顺便帮我答一下，不然这样白抄没用。
• 高数极限问题x趋于x0~~意义重大x趋于x0的定义中,设函数f(x）在店X0的某一去心邻域内有定义,这个有定义时什么意思?请说明白点,如果对于某一邻域,它里面包含一个值,另函数没定义,譬如y=1/x,邻域包括x=0,这时是不是不符合定义?我们取的邻域一定是要不包含另函数没定义的x?请高手指教,最好详细点分析下,谢谢3楼的,你的意思我理解,那如果是lim (x^2-1)/(x^2-x)=2 （x趋于1）呢,这个x=0是没定义的~那我可以去邻域U=（1,3）来证明吗,其实我想问的问题就是这个,如果可以的话~希望给出证明~谢谢~
• 在配制培养基的操作过程中应注意些什么问题?为什么?除了上面这个还有以下这些,快点帮帮回答以下吧,今天就得知道答案了··配制合成培养基加入微量元素时最好用什么方法加入?天然培养基为什么不需要另加微量元素?有人认为自然环境中微生物是生长在不按比例的基质中,为什么在配制培养基时需要注意各种营养成分的比例?
• 有关变压器的问题,电机学的.1.恒压直流铁心磁路中,空气气隙增大,磁通、电感、电流会怎么变化?为什么?如果是恒压交流铁芯磁路呢?2.铁耗大小为什么取决于频率和磁通密度?是有公式还是图什么的?书上我找不到,3.对已制成的变压器,励磁电抗和漏抗是否是常数?电源电压降低到额定值的一半时,它们如何变化?为什么?4.变压器从铭牌60HZ接到50HZ电网运行时,电压变化率怎么变?为什么?变压器运行时电源电压降低,铁芯饱和程度,励磁电流,励磁阻抗,铁损,铜损有何影响?为什么?5.变压器短路阻抗大小与短路电流大小有何关系,为什么大容量变压器把短路阻抗设计得小一点?上面5题求解答.关键要说下原因.
• 《永远都要坐前排》第2自然段中“残酷”一词为什么要加引号?1.读了最后一段,你一定有许多想法,请写出其中一两点,把它写明白.________________________________________________________2.理解：一位哲人说过：无论做什么事情,你的态度决定你的高度.撒切尔夫人的父亲对孩子的教育给了我们深刻的启示.________________________________________________________________3.第2自然段中“残酷”一词为什么要加引号?___________________________________________________________________第二个问题是这样的：理解：一位哲人说过：无论做什么事情，你的态度决定你的高度。
• 最后的午餐 ,阅读题1.请用简洁的语言概括本文的故事2.联系全文看，喝酒常“点到为止”的柒校长为什么会喝得烂醉3.文章划线部分采用了哪一种叙述方式？有何作用？划线句是 他第一次一边唱着国歌，一边缓缓把国旗升上去的情景仍历历在目，孩子们扯着嗓子跟唱，操场边围了两圈群众，也跟着打拍齐唱：”起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……“4.下列句子形象生动，富有变现力，请结合上下文探究括号中的问题。（1）操场空荡荡的，教室空荡荡的，宿舍空荡荡的。（这句话连用三个”空荡荡的”，有什么表达效果）（2）柒校长（仍）心有不甘，（低声地）说：“每个村子总也还有两三个孩子在吧？”（句子中加点的词能否去掉？为什么）5.课文第一自然段结尾写道：“于是，三个老师大声猜码，大口喝酒，大块吃肉，学校的事只字不提。”其实他们的内心又怎能平静呢？试以柒校长的口吻写一段此时的内心独白（100字左右）
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