给我的孩子们 文中的 何等 一词多次用到,在文中起到了什么作用?

相关推荐

• 第一段中“呆望”一词的具体内容有哪些?此段属于景物描写,在全文中起什么作用?
• 《行道树》阅读答案1.其实（这）一点,我们知道得比谁还都清楚.我们的家在山上,在不见天日的原始森林里.而我们居然站在（这）儿,站在这双线道的马路边,（这）无疑是一种堕落.文中加括号的的分别指代什么?2.文中用到了两次对比的手法,分别是什么?有什么作用?
• 急求《敬畏生命》阅读答案那是一个夏天长的不能再长的下午,在印第安那州的一个湖边.我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘到草地上,有些飘入湖水里.我当时没有十分注意,只当是偶然风起所带来的.可是,【渐渐地】,我发现情况简直令人吃惊.【好几个小时过去了】,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的.【整个下午】,【整个晚上】,漫天都是那种东西.第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼.其实,小学的时候就知道有一类种子是靠风力吹动纤维播送的.但也只是知道一道测验题的答案而已.那几天真的看到了,满心所感到的是一种折服,一种无以名之的敬畏.我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的.我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动.也许在不分昼夜的飘散之余,只有一颗种子足以成树,但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举.1.结合上下文,揣摩文中加【】的时间短语在文中所起的作用2.作者说
• 阅读题 人生的第一课答案~1、本文题目是“人生第一课”,文章的第2自然段中哪个短语点明了这一课时人生的第一课?谈谈你对题目的理解.2、怎样理解第2段和第6段划线词组的含义很随便地__________________很浅显的__________________3、尽管孩子们讲的故事语无伦次,但老师为什么要用“非常好的纸,很认真,很工整地”记录,并配上插图?4、文章结尾的“如何看待这种灌输呢?”一句在全文中起什么样的作用?5、人生第一课结束了,在不知不觉中,孩子受到了某种“灌输”.孩子们从“灌输”中得到了什么?6、你是怎样理解“灌输”的?请用简洁的语言写一写.
• 每一缕阳光都该照耀到新生命.急,今天就给我答案,26.用简洁的语言概括本文的内容（2分）27.作者为什么在文章的开头写日食现象?（2分）28.文章第4段划线处属于什么描写?在文中起到了什么作用?（3分）29.文章第5段中,矿工为什么要把工作区称为“掌子面”?（2分）30.通过阅读本文,你一定会感受到当下的幸福,结合你的经历,谈谈感受（3分）注：言之有理即可.带上参考资料：××
• 山中访友阅读答案 忽然下起雷阵雨,像有一千个侠客在天上吼叫,又像有一千个喝醉了酒的诗人在云头朗诵,又感动人又有些吓人.赶快跑到一棵老柏树下,慈祥的老柏树立即撑起了大伞.满世界都是雨,惟我站立的地方没有雨,却成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?俯身凝神,才发现许多蚂蚁也在树下避雨,用手捧起几只蚂蚁,好不动情,蚂蚁,我的小弟弟,茫茫天地间,我们有缘分,也做了一回患难兄弟.雨停了.幽谷里传出几声犬吠,云岭上掠过一群归鸟.我也该回家了.于是,我轻轻地招手,告别了山里的众朋友,带回了满怀的好心情,好记忆,顺便还带回一路月色……1．请概括上面第一节的内容.______________________________________________________2．文中画线句子使用了什么修辞手法?有什么作用?修辞：______________作用：________________________________________________3．文中加粗的“恩泽”一词是什么含义?表达了作者什么感情?
• 皇帝的新装 1.皇帝和大臣为什么都不说真话?由此,你想到了什么?2.“任何不称职,或者是愚蠢得不可救药的人,都看不见这衣服.”这句话在文中起什么作用?要求：答得完整一点,不写错别字,写得好我考虑加分.
• 1.根据文意,从第③段、第⑨段括号内选择恰当的词（字母代号）分别填在横线 、 .2.根据选文,可以理出“我”在被追赶中心理、行为的主要变化过程.请你从备选答案中选择恰当的三项,将字母依次填在括号内.A.充满自信 B.轻柔舒适 C.跑不出去 D.开始困惑 E.选择放弃 F.得胜而归 3.对选文分析不准确的是哪一项?将字母填涂在答题卡上.A.选文的标题“夏日原野上的追赶”交代了事情发生的时间、地点,概括了文章的主要内容.B.文中多次出现对老人一瘸一拐追赶的行动描写,有力地突出了老人永不放弃的精神.C.第⑤段中对夏日田野繁华而富有的描写,反衬了“我”在炎阳下奔跑的艰辛.D.第⑩段“凯旋”一词,传神地写出了看瓜老人在这场追赶中终获胜利的样子.4.什么是“我们生命中最有意义的事”?请用原文中的语句概括作答.（限25字以内） .5.品味第⑨段中画横线的句子,结合语境说说它的表达作用.6.你认为老人为什么执意追赶“我”?从夏日原野上的这场追赶中,你获得了怎样的感悟?
• 地震中的父与子 父亲赶到学校时,“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么?父亲请求帮助时,为什么人们都“摇头叹息”,没人帮他挖?在地震灾难中,父子两都想到了“无论……在一起”,体现了父亲对儿子的___,儿子对父亲的_____.“他挖了8小时……到处是血迹”对描写父亲起什么作用?文中除了表现父子之爱,还表现了哪些关爱?你对人世间的爱有什么认识?
• 短文雪之韵倒数第二自然段在文中起什么作用雪,纷纷地飘着．．．．．．像天堂里的的小天使,舞着轻盈的翅膀,在空中打着旋儿,悠悠地降落人间．她悄悄地飘在树枝上,落在草地上,把大地母亲装扮得异常美丽．我不禁要惊诧于她那神奇的画笔,将世界着上了这般冰清玉洁的色彩.她调皮地落在孩童那冻得通红的鼻尖上,化为雾气,将欢笑送得很远很远．她又留恋在娇艳的红梅上,欢飞在青翠的松林间．最后,她累了,于是依依不舍地告别了广阔的天空,紧紧依偎着小草．泥土,和大地融为一体,孕育着新的生命.我静静地坐在草地上,享受着那一份独特的感觉.柔柔的雪花轻抚着我.我禁不住伸出舌头捕捉她那离合的身影,真凉,一股甘甜直沁心脾.抬头仰望天空,洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网．飘动的沙,罩住了山,笼住了树,覆盖了一切的一切.一时间,世界变得这麽至纯至美.——白雪呀,你是上帝的天使,人间的春神.我的心灵追随着你飞到了天堂,善良．美丽,纯洁在这里得到了升华.雪之韵．．．．．．
• 一定温度下,反应：N2（g）+3H2（g）2NH3（g）,达到化学平衡状态的标志是 A．c（N2）﹕c（H2）﹕c（NH3）=
• 46g某有机物在氧气中完全燃烧,生成8.8g CO2和5.4g H2O ,该有机物是否含氧元素?