从学习的有关科学知识可知 什么创造了人类

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• 女娲造人 阅读答案走啊走的,她走得有些疲倦了,偶然在一个池子旁边蹲下来.澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑,池水里的影子也向她笑；她假装生气,池水里的影子也向着她生气.她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物,那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢? 想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺加了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西. 她把这个小东西放到地面上.说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一接触地面,就活了起来,并且开口就喊：“妈妈!” 接着/一阵兴高采烈的跳跃和欢呼/,表示他获得生命的欢乐. 女娲看着她亲手创造的/这个聪明美丽的生物/,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑. 她给她心爱的孩子取了一个名字,叫做“人”.对文章理解错误的一项是（）A.这则故事赞扬了人的可贵的灵气B.这则故事赞颂了恩的无穷的创造力C.这则故事反映了古代的人们对于人类有来的原始认识D.这则故事运用奇妙的想象,科学的解释了人类的起源下列句子于课文完
• 初一语文课文《走一步,再走一步》阅读题、阅读：我终于爬上去了,蹲在石架上、心惊肉跳,尽量往里靠.……这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长.1.作者为我们讲了一个怎样的故事?请用一两句话概括.2.别的孩子都“左折右转地爬上了崖顶”,而“我”却不能,这是为什么?有关原因的交代在全文中起什么作用?3.有人说杰利不是“我”最要好的朋友,你同意吗?为什么?4.“我”是靠什么从悬崖上下来的?“我”这次成功的感觉怎样?它对“我”的影响是什么?5.父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法?与本文父亲的做法相比哪一种做法更好些? 各位大哥大姐、大师们,拜托帮帮忙啦、小妹谢了哈~6.学习了这篇文章后，你得到什么启示？
• 这样理解“经济”一词对吗今天看了百度的经济百科,从中看到了关于经济的释义.我从中理解“经济”这一个词,更多的是描绘“收入和支出”,或者是说创造的价值和兑换的价值.我们每一个不论每一天再做什么,说到底都是在创造生存所需的东西.我们的创造是以人类生存的更好为根本出发点的,我们所做的每一件事情也都是在为此努力.这也就是我们所说的价值,即创造人类生活的需要品.我们把创造的价值与他人的相换,得到自己不能生产的另一方面的自己需要的东西,或者是说把自己的价值兑换成中间的共同承认的砝码,再用这个砝码去兑换成我们所需的东西,所以就有了货币.从中可以看出价值是有不断的兑换的过程的,而货币更是将价值的创造量化,从日常不断的积累再到需要时的支出.这些是我对于经济一词每一理解.2011年4月5日
• 如果海豚未来进化成高智能,会是什么样的呢?我看过几部关于人猿猩球的电影,上面说未来人类由于一个宇航员从太空中带回来的病毒使地球上的猫狗之类的动物全部灭绝,而人类没有了宠物,只好拿猩猩当宠物,可是猩猩的学习能力比猫狗强的多,几百年的时间,猩猩就变得会许多人类的复杂工作,猩猩全部被当做了奴隶来对待,那时全世界的猩猩都进化成人型,但是还不会说话,全部被人类当做奴隶来对待,由于猩猩这样劳动着,天天干着比人类苦的活,人类却不干活,这样慢慢的猩猩开始进行反叛,把人类消灭了,取代了人类主宰地球,并且无论是大猩猩,黑猩猩还是猩猩,都会说话了,进化的和现在的人类智商差不多,建了许多文明,他们那时走路都不像现在的猩猩那样走路了,完全和人类一样站立走路,他们把现在的猩猩都叫做原始猩猩,就相当于咱们人类的原始人一样,人类就是通过劳动才渐渐的进化成高智能,那么猩猩被人类强逼着进行苦劳动,会比人类进化高智能更快.那么据说地球上还有很多动物都不比猩猩笨,比如海豚,章鱼,老鼠,乌鸦大象等等,而据说海豚的学习能力比黑猩猩还强,海豚
• 英语翻译环境保护自然为本 环境保护应以自然为本,自然作为我们生存的基础,若没有自然,更谈不上人类的存在与发展,有人说人是万物之灵,没有人,就谈不上环境保护,可我想说的是,如果没有人那么环境还需要保护,没有人的破坏,自然现在应该还是一片生机勃勃吧!有些人自认为人类是世界的主体,世界上的一切生物都是为人,而存在的,多么可笑啊,人只是大自然的一个产物而以,当原始人猿从树上走下来的时候,若是自然又突然发生了什么不可思议的变化的话,那人类的出现就变成一个神话了.不知各位看过人类发展的那个记录片没,那里有一句话我觉得是十分精典的;人的出现,是世界的一个偶然,而且是几万万分之一的偶然创造了人类.动物的存在不是因为人的存在,如果没有人的话,它们也许会生活更加无忧无虑,每种生物都有它自己存在的价值,也都有它自己存在的意义,老虎要保护,老鼠要被消灭,完全是人类根据它对自身的影响而强加给它的,若人类不在,你能说那种动物是有益的那种是有害的吗?古雅典文明的覆灭,难到不是很好的说明吗?人类的文明无论发展到什么境界,不都是需
• 蚂蚁壮歌 仔细阅读文中第3自然段加点的语句,体会其表达的效果.用自己的话说一说这样写有什么好处?有一次,我陪朋友到香山畅游,漫步来到双清,只见对面石壁上蠕动着一条长长的黑线.好奇心驱使我向前仔细查看,发现原来是一队蚂蚁正背负着种种食物搬家呢.我的朋友正好有丰富的生物学知识,看到我认真的神情,凑趣说道：“这是蚂蚁发现巢穴面临威胁,正在紧张地备战呢!”我看着这“骤然临危而不惊”的小生灵,竟比临战的人类显得还要镇静,不由得产生了怜爱之情.　　随后,我不知不觉地真的关心起这小小的生灵来了.法布尔所揭示的蚂蚁王国的内幕,书刊杂志上有关蚂蚁世界的趣闻、故事,我都读得饶有兴致.不论碰上从哪方归国的朋友,我都忘不了在谈话之间询问一句：“那儿有关于蚂蚁的趣闻吗?” 　　一位从南美洲回来的朋友追述了在巴西一个森林边缘发生的故事：有一天,由于游客的不慎,临河的一片草丛起火了,顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链,开始围向一个小小的丘陵.这时,一位巴西向导忽然向我们叫道：“一群蚂蚁被火包围了!”我们随着他指点的方向看去
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