怎样描写人的外貌突出其性格特点?
问题描述:
怎样描写人的外貌突出其性格特点?
答
相关推荐
- 突出环境描写的 写人的文章 1.有语言描写 2.有外貌描写 3.有动作描写 4.600字左右
- 文言文阅读题.甲:王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室,命酌酒.四望皎然,因起彷徨,咏左思《招隐诗》.忽忆戴安道,时戴在剡,即便夜乘小船就之.经宿方至,造门不前而返.人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?” 乙:崇祯五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鸟声俱绝.是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕,湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已.到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸.见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮.余强饮三大白而别,问其姓氏,是金陵人,客此.及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”1.甲文中哪些细节表现了王子猷的与众不同?2.你觉得王子猷是个怎样的人?你还能列举出类似这样的人吗?3.甲乙两个文段中的主人公,在对待朋友方面有什么特点?4.两段文字都描写了雪景,有什么区别?作者为什么要这样写?
- 关于语文问题(名著阅读)1.孙悟空开始取经时意志并不是很坚定,请问他曾经几次返回花果山?都是那几次?2.结合相关情节,说说孙悟空的性格特点和作者塑造这一形象的目的.3.《二十四孝图》着重分析了______、______、_______等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的姓名,将“肉麻当做有趣”,“诬蔑了古人,_________”.4.《五猖会》记述了作者儿时盼望观看________的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制.5.《父亲的病》主要讲的是什么类容?6.简析鲁迅《朝花夕拾》中狗和猫成了仇家的原因.《林中小溪》7.在林中流淌的小溪,和人们的生命之流有哪些相似的地方?读了林中小溪这篇课文,你得到哪些启示?8.请概括出“小溪”的性格特点.《飞红滴翠记黄山》9.文章开头引用徐霞客的诗有什么作用?10.文章主题部分主要介绍了那些景观,各有什么特点?11.文章综合运用了多种表达方式,请分别举例并说明其作用.12.读完本文后,请你就生活中熟悉的景物进行描写,要求突出其特点,字数50——100字
- 蚂蚁怎样看世界蚂蚁的眼睛是由成百上千的单个眼睛结构构成的复眼,而每个单眼结构就像一个简单的眼睛一样发挥作用.然而这么多的眼睛并没有帮助蚂蚁更好地洞悉周围发生的一切.它的视野只有3度,而它的视力只有人类平均视力的十分之一,因此如果用蚂蚁的这套眼睛结构取得与人类眼睛一样的效果,它那小小的身躯上就得安装直径6米的大复眼.脊椎动物的眼睛一般嵌在头颅颅骨内,可以在一定的范围内灵活自转以观察周围的动向,然而与像人类一样的脊椎动物不同,蚂蚁本已不“灵敏”的眼睛还被大自然特意安在了其头部的突出位置,从而形成了两个突起,这样明显的眼睛却不能转动,这不能不使人想起了不能转动的车灯,只有当车头掉转并对准目标的时候,车灯才能“发现”并“照亮”它.因此可以判断蚂蚁对待事物要么是面对面,要么是视而不见.蚂蚁用这样的眼睛看面前的物体仍然不能得心应手.如果缺少光线的变换,或者面前图像静止不动,从而无法对于它的眼睛形成不断刺激的话,蚂蚁对于面前的物体仍然可能无动于衷,就像一个瞎子一样.因此当你看到蚂蚁在爬行,并用手放到它的面前拦住
- 蚂蚁怎样看世界阅读答案蚂蚁怎样看世界蚂蚁的眼睛是由成百上千的单个眼睛结构构成的复眼,而每个单眼结构就像一个简单的眼睛一样发挥作用.然而这么多的眼睛并没有帮助蚂蚁更好地洞悉周围发生的一切.它的视野只有3度,而它的视力只有人类平均视力的十分之一,因此如果用蚂蚁的这套眼睛结构取得与人类眼睛一样的效果,它那小小的身躯上就得安装直径6米的大复眼.脊椎动物的眼睛一般嵌在头颅颅骨内,可以在一定的范围内灵活自转以观察周围的动向,然而与像人类一样的脊椎动物不同,蚂蚁本已不“灵敏”的眼睛还被大自然特意安在了其头部的突出位置,从而形成了两个突起,这样明显的眼睛却不能转动,这不能不使人想起了不能转动的车灯,只有当车头掉转并对准目标的时候,车灯才能“发现”并“照亮”它.因此可以判断蚂蚁对待事物要么是面对面,要么是视而不见.蚂蚁用这样的眼睛看面前的物体仍然不能得心应手.如果缺少光线的变换,或者面前图像静止不动,从而无法对于它的眼睛形成不断刺激的话,蚂蚁对于面前的物体仍然可能无动于衷,就像一个瞎子一样.因此当你看到蚂蚁在爬行,
- 七年级(下)文言文复习题伤仲永七年级(下)文言文复习题伤仲永1.找出文段中的通假字,并注音释义。( )( )( )2.解释加点的词(1)世隶耕( ) (2)未尝识书具( )(3)借旁近与之( ) (4)自是指物作诗立就( )(5)稍稍宾客其父( ) (6)余闻之也久( )(7)从先人在家( ) (8)受之天也( )(9)卒之为众人( )( ) (10)今夫不受之天( )(11)泯然众人矣()(12)日扳仲永环谒于邑人( ) ( )7.翻译下列句子(1 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。(2父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(3仲永生五年,未尝识书具。(4卒之为众人,则其受于人者不至也。8.根据文章回答以下问题(1)方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答)(2)是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”?(3)开头介绍方仲永的身世,意在突出什么?(4)仲永的天赋才华从哪些事情可以说明,请举两例。(5)仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体做法怎样?(6)联系全文,说说本文阐述了一个什么道理?
- 《七根火柴》阅读答案 急、、、、跪1、文章讲述了一个动人心魄的悲壮故事,请用简洁的语言概括故事内容.2、无名战士已是生命垂危之时,可他却能先发现卢进勇,为什么?3、从无名战士的外貌描写中,你能想象他头天夜里是怎样过来啊吗?请写一段想想文字,注意对人物的刻画.150字左右.4、从文段中找出两处刻画人物的描写,分析这些描写是如何表现人物 品质的.5、这段文字多处用到了比喻的修辞手法,请找出两处来分析其作用.6、选文最后一段,写卢进勇的眼睛“模糊了",而在他的泪眼中,为什么“只有那只手是清晰的”
- 急求 《送春》 宗璞 阅读答案 (初一语文)问题:1、文章第一段哪些语句描写了二月兰开花“声势浩大”?这样写是为了什么?2、第五段开头“这花开得好放肆”一句中,“放肆”这个词的本意是什么?在这里写出了二月兰怎样的特征?表达出作者怎样的感情?3、本文作者不仅描摹了二月兰的形状,更感悟了它的精神,请概括作者感悟到二月兰的什么精神.4、下面对文章的分析和鉴赏,不正确的一项是( )A.作者在描写二月兰时,用拟人的手法把花儿写活了,也写出了二月兰张扬的个性,也写出了人与花的情感沟通.B.”人们不在意有这些花,它们也不在意人们是否在意“,表现了一般人的偏见和二月兰对此的不在意.C.作者否定一位年轻画图对二月兰的刻画,在文章中起到反衬作用,更突出了二月兰“高扬着活力”的形象.D.二月兰是作者的所咏之物.咏物之作不仅在于描摹事物的性状,更在于感悟物的精神,寄托作者的理想.本文正是这样的一篇佳作.5、阅读下面一段文字,回答问题. 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小
- 在鲁迅的《故乡》中,描写杨二嫂的出场时,先写她的声音,再写外貌,这种写法叫________,这种写法的好处是____.这样描写的主要作用是突出她性格中____的一面,写其肖像是按____的顺序写的
- 【次北固山下】:诗的颔联中的“阔”表现了一幅什么样的情景?【接上】本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情.你认为诗中的哪一处句子最能突出的表达这种思想感情?为什么?【钱塘湖春行】:这首是描写了西湖早春景色,诗中哪些字是紧扣“早”字来写的?“几处早莺争暖树”句中的“争”用得好,请简析其原因.【天净沙 秋思】 曲中哪个景物触发了“断肠人”的愁苦情怀.
- 通过人物的外貌描写来反映人物的性格特点(写一段话)男生的
- 反映边疆战士诗句