失重与超重的力的分析（最好有图示）

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• 空间弯曲理论是否成立爱因斯坦认为时空间在遇到物体后会变得弯曲,这种理论实际上是建立在牛顿力学原理的基础上的一种假象.他把时空间具象化的描述出来,其实这就是最大的误区!时空间无处不在,就算是高密度物质的内部也同样很空洞,分析到最微细的部分就会得出一个结论----物质本来是没有任何质量而言的,它们就是一些场的相互作用而占据的空间罢了.质量与重量都只是这些场对外的作用力.所以物质是我们这些力的大脑成像,不是真实的东西.真正所谓物质存在的空间其实没有变化,就像一杯水,把水倒掉后杯子里面的空间仍然还是那么大,有水的时侯空间里只有场和外力被我们发现,空间本来什么也没有,怎么会变形弯曲呢?所谓弯曲只是我们的想象.
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• 如图所示，在一根长为2m，质量为2kg的细金属杆AB（质最分布不均匀）的A端施加一个与杆垂直的拉力 F．使杆静止在图示位置．已知杆与地面成37°角，地面对杆作用的静摩擦力大小为3.6N，地面对杆的支持力大小为15.2N．则杆的重心距B端的距离为______m．F的大小为______N．（已知：sin37°=O.6．cos37°=0.8）
• 心理学家研究发现,一般情况下,学生的注意力随着教师讲课时间的变化而变化：讲课开始阶段,学生的注意力逐步增强,中间持续一段时间,之后学生的注意力开始下降.经过实验分析,学生的注意力指数y随时间t(分)的变化情况如下表：上课时间t(分）：0 5 10 15 20 25 30 35 40 45学生的注意力y：100 191 240 240 240 205 170 135 100 65(1)讲课开始后第5分钟,与讲课开始后第25分钟相比较,何时学生的注意力更集中?(2)从表中观察,讲课开始后,学生的注意力最集中的时间是哪一段?（3）从表中观察,讲课开始后,学生的注意力从几分起开始下降?猜想注意力下降的过程中y与t的关系,并用式子表示出来.（4）用（3）题中的关系式,求当t=27分时,学生的注意力y的值是多少.现有一道数学难题,需要讲20分钟,为了效果好,要求学生的注意力最低达到190,那么老师是否在学生注意力达到所需的状态下讲完这道题目,试着说明理由.
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• 公路旁种树有哪些?要各个地区的集合!但希望可以分类说明!有北方和南方的!求树的名字!~最好是有无花季和特征!谢谢~~急~~~~~就是我是要做课题的！~主要是要适合厦门的公路旁的树！！但也要举出反例！所以才会也要各个地方的信息！现在我知道的有雪松，法桐，国槐合欢、栾树、垂柳。馒头柳、杜仲，白蜡。。。但是要去分析什么最好什么最符合厦门的灌木！又要符合（1）株形整齐，观赏价值较高，最好叶秋季变色，冬季可观树形、赏枝干； （2）生命力强健，病虫害少，便于管理，管理费用低，花、果、枝叶无不良气味； （3）树木发芽早、落叶晚，适合本地区正常生长，晚秋落叶期在短时间内树叶即能落光，便于集中清扫；(4)行道树树冠整齐，分枝点足够高，主枝伸张、角度与地面不小于30度，叶片紧密，有浓荫；(5)繁殖容易，移植后易于成活和恢复生长，适宜大树移植；(6)有一定耐污染、抗烟尘的能力；(7)树木寿命较长，生长速度不太缓慢。依照上面给这几种排序！但又不了解这几种的特征！没头绪！！！
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