五年级小学语文有一道阅读题《诚实的红石榴》答案那还是孩提时代的事. 上小学四年级时,我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老头,脾气怪怪的,可心肠极好,教书也很有一套.那几天,我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词,他便不厌其烦、反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义,大讲特讲它对人生的重要,完全不在乎我们是否听了进去,是否心领神会. 这天上午有一节语文课. 上课铃响过之后,胡老师夹着讲义走上讲台,脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟,我们中有一个人从校门内那株石榴树上摘走了一个大石榴,是谁摘的,有胆量承认吗?” 全班同学面面相觑,都没有吱声.“那好,我再问问同学们,谁有过那石榴好吃,想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来. 我那时虽不是特别的懂事,但也马上意识到在此刻举手意味着什么——你动过摘的念头,那么石榴就是你摘的.我敢说,整个班里的同学肯定都意识到了举手的后果.所以,老师等了又等,还是没有一只手举起来. “真的连想都没想过?”他又

五年级小学语文有一道阅读题《诚实的红石榴》答案
那还是孩提时代的事.

上小学四年级时,我们的班主任姓胡,是个相貌平平的老头,脾气怪怪的,可心肠极好,教书也很有一套.那几天,我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词,他便不厌其烦、反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐释它的含义,大讲特讲它对人生的重要,完全不在乎我们是否听了进去,是否心领神会.

这天上午有一节语文课.

上课铃响过之后,胡老师夹着讲义走上讲台,脸色严峻地说：“就在刚才课间十分钟,我们中有一个人从校门内那株石榴树上摘走了一个大石榴,是谁摘的,有胆量承认吗?”

全班同学面面相觑,都没有吱声.“那好,我再问问同学们,谁有过那石榴好吃,想摘下一个尝尝的念头?”胡老师要求有这种念头的同学举起手来.

我那时虽不是特别的懂事,但也马上意识到在此刻举手意味着什么——你动过摘的念头,那么石榴就是你摘的.我敢说,整个班里的同学肯定都意识到了举手的后果.所以,老师等了又等,还是没有一只手举起来.

“真的连想都没想过?”他又追问了一句.

这时,有个个子很小的女同学怯怯地站了起来,她红着脸小声地说,她想过,可是她的确没有摘……

出人意料的是,胡老师不仅没有批评她,反而走下讲台,走到她前面伸出手无限慈爱地摸了摸她的发辫,并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴,放在她的课桌上.

“石榴是老师摘的.我之所以这样对待大家,是想让大家理解‘诚实’到底是什么.”老师又望着我们,叹了一口气……

直到今天,我还无法忘记那颗诚实的红石榴.
我只想知道这么几道题：
1、老师为什么叹气?
2、结合文章理解什么是诚实
这两道题,答完整一点,全面了,如果这道题帮我答得很好,我至少给100分（敷衍者免谈,谢谢）