以前看过一个题是:心里想一个数,用它怎么样怎么样的最后就等于520.1314了,我把分给他!

相关推荐

• 100-1=0 一天,王建到妈妈工作的报社去玩,无意中发现墙上贴着一张标语,上面是一道数学题：“100－1＝0”,下面是一句话：“发稿时要细心、细心、再细心!”王建一愣：谁都知道100－1＝99,怎么再三强调“细心”的编辑们会把经等于“0”呢?回到家里,王建把心里的疑团跟爸爸妈妈说了.爸爸先回答：“我是医生,假如我给一个病人开了100贴药,其中有一贴开错了,病人吃后死了.你说,我的成绩是99分,还是0分?”妈妈不直接说,而是提了一个问题：“傻孩子,你还记得‘千里之堤,溃于蚁穴’这个成语是什么意思吗?”王建想了想,说：“记得.这成语的意思是：”经过爸爸妈妈这么一说,王建一下子就明白了,原来这道数学题果然大有文章呢!编辑部的叔叔阿姨们用它来提醒自己：决不允许出现差错,哪怕是一个错字、一个错误的标点也不行!我们小学生不也应该学习这种做事认真仔细,一点也不马虎的精神吗?晚上,王建在一张白纸上写了浓浓、大大的一道算式：“100－1＝0”,然后端端正正地贴在了文具盒的盒盖上.1、把文中划“ ”的文字换成成语,
• 信任 淅淅沥沥的雨,没完没了地下着,真烦人.信任 淅淅沥沥的雨,没完没了地下着,真烦人.最后一门课终于考完了,同学们都有说有笑地回去了.只有我一个人留在教室里,想到刚才考场上发生的事情,心里堵堵的.我该不该向老师说清楚呢?“时间不多了,请抓紧时间,作好交卷的准备.”监考老师一面巡视着全班,一面提醒我们.在剩下最后五分钟时,我正抓紧时间检查考卷上有没有错误,忽然,右边传来一个很轻的声音：“喂,第二张卷子的最后一题怎么做?”我扭着一看,右边并排的一位男生正缩着脑袋在问我.“这……”我不知如何是好.给他看吧,被老师发现了可不是闹着玩的,不给他看吧,他肯定对我有意见.看到我犹豫不决的样子,他有些急了：”望着他焦急的神情,我不由地想：算了,还是给他吧,就这一次.我小心翼翼地把卷向他那边挪了挪.蓦地,我的脑子里闪过一个念头,难道这就叫帮助同学吗?这是作弊啊!想到这里,我又迅速把卷挪了回来,朝他摇了摇头.他显得又失望又生气,朝我狠狠地翻了个白眼.我没有理会他,抬起了头,正巧和老师的目光碰在一起,我不安起来,老师
• 以前看过一个题是:心里想一个数,用它怎么样怎么样的最后就等于520.1314了,
• 以前看过一个题是:心里想一个数,用它怎么样怎么样的最后就等于520.1314了,我把分给他!
• 什么乘以52.8乘以2减去3.9343等于520.1314
• 520除以12等于多少