六年级分数乘法练习题和应用题我在等着

相关推荐

• 我是个六年级的学生,我数学一直很差,上课就算认真听也听不明白,,我的数学很差,上课听不懂老师说什么,分数除法分数乘法的应用和比的应用我都不会,而且我不会掌握方法,只会死记,谁能教教我我现在这个情况怎样才能学好数学呢?跪求老师用详细而容易明白的方法跟我说说数学的比的全部知识和分数乘除法的知识!可以的再给我讲讲数学重要的!上册的!（希望之后我能学好数学!）过几天期中考试了!我希望在此之前能把数学弄懂!
• 一道我不会的六年级数学应用题（请用方程解达）小明和小华在一个400米的环形道上练习跑步.两人同时从同一点出发,反向而行.小明每秒跑4.5米,小华每秒跑5.5米.经过多少秒,两人第二次相遇?（附加详细过程）
• 以下都是人教版六年级语文上册3课的练习题.括号中的是文中的原句:一:解词:和谐的声音( ) 二:反义词:全神贯注--------- 三.品读课文:”我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了.它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?”这段话中的关键句是?________________________四.你知道下面课文中的词语分别指的是什么吗?括号中的是这个词在文中的位置:1.村落(我看得出草虫的村落里哪是街道,哪是小巷.)2.远房亲戚的住宅(看啊!蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦,它背着几个小黑甲虫,到处参观远房亲戚的住宅.)3.测气候者和工程师(我完全迷惑了,在小虫子的脑海中,究竟蕴藏着多少智慧?我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作,都有专门的虫子担任.)
• 有没有关于苏教版六年级上册长方体和正方体的体积练习题?注意：我要的是长方体和正方体的体积练习题,最还带有课本上面有一个思考题那种类型的题目,不过没有的话,也随便啦!只要是长方体和正方体的体积练习题就OK了.不要乱七八糟的,回答得好,分数超高!
• 帮帮忙啊小学六年级题目!关于分数乘法的 !1、2/3的倒数与2/3相加,和是（）2、一条路长144米,修了全长的2/3,修了（）米,还剩（）米.3、甲数是4/5,乙数是甲数的14/15,乙数是（）,甲、乙两数的和是（）.4、60吨的2/3等于（）吨的4/5,3/4千米的4/5是（）千米.5、25平方分米=几分之几平方米,3/4立方米的2/3是（）立方米.6、（）的2/3是24,140的5/7是（）.7、3/4*（）=4/5/（）=4/5*（）=8*（）8、杨帆的年龄是爸爸年龄的1/4,应该把（）看做单位一；看了一本书总页数的5/7,应该把（）看做单位一.9、60的1/3等于40的（）,20吨的3/4和（）的5/7同样重.10、10千克增加它的1/2后,在减少1/2千克,应是（）千克.
• 一道化学题,快点,我在线等着在标准状况下,1体积水吸收V体积HCL气体,制得盐酸,溶液密度为pg/ml,求该盐酸的质量分数和物质的量浓度
• 为什么百分数不可以带单位有人说,其实百分数的引入是为了两个数之间的比例关系,如果你从百分数的这个定义出发来看,百分数应该是由两个单位相同的数作商所得的(单位不相同的数是不能作比较的),那么在作商的过程中,两个数的单位自然就约掉了.还有人说,因为百分数表示的是一个比例,是倍数关系,不具有物理意义,所以没有单位.依这样的说法,百分数和比差别不大,那样还要百分数（或比）干什么呢?（请各位大虾用通俗一点的话解释,因为我只是一个六年级的小学生.囧）
• 六年级上数学百分数应用练习题,1、一辆快车和一辆慢车行驶在一条高速公路上,快车每时行240千米,比慢车的速度快50%.慢车每时行多少千米?2、一堆沙子第一次运走了40%,第二次运走了这堆沙子的30%,比第一次少运走了48吨沙子,这堆沙子有多少吨?3、一所小学六年级学生捐书300本,是四年级的75%,4、小红看了一本书,已看了40%,还有60页没看,已经看了多少页?
• 青岛版六年级数学上学期分数除法的应用,是应用题里的,说说道理,急 就是我分不清用除法还是乘法
• 我是一名六年级的学生,能告诉我怎样区分分数除法和分数乘法的题目吗?
• 这道六年级分数乘法的应用题,太绕了.在六年级上学期的分数乘法试卷中的一道题：一桶油连桶重58千克,三天用完.第一天用了三分之一,第二天用了剩下的三分之二,第三天用的是前两天总和的七分之三少6千克,桶有多重?如果可以的话,请说出思路.
• 五年级下册分数乘法计算题100道