初中英语数词知识点周一我们讲课,请给我几个补充的数词方面的知识点,常见的就不用了,考点也可以,不要超范围,多一个点1分 上不封顶~

分数表达法：
1）先写分子，再写分母，分子用基数词，分母用序数词。
2）分子大于1，分母加-s.

基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人；b.在一些表示"一排"或"一组"的词组里；如：They arrived in twos and threes. 他们三三两两的到达了。c. 表示"几十岁":dozens of ages；d. 表示"年代"，用 in the 数词复数；e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen. 部分基数词
（1）位于another,all之后，如：Can you have another two cakes? 你还能吃2块蛋糕吗？ The boy lost all the five pencils last week.这孩子上周把5枝铅笔全丢了。 （2）位于such和more之前，如：I can finish reading two such books in two days.两天里我能读完这样的两本书。Please give me one more apple to eat.请再给我一个苹果吃。 （3）可置于last,next,other之前或之后，如：His last two books are written in English.他的后两本书是用英语写的。
A.dozen,score,hundred,thousand,million等数词前面有基数词或某些表示数量的形容词时，不加-s。例如 a few hundred meters 几百米 several million people 数百万人 two thousand teachers 两千位老师，但如表示“几百”“几千”“几百万”等笼统的数目时，则应用-s of构成短语。如：hundreds of books 几百本书 thousands of workers 几千个工人
B.表示一百，一千，一百万时需加上one或不定代词a。如：1000 a thousand 1031 a thousand and thirty-one 1100 one thousand ,one hundred 1498 one thousand,four hundred and ninety-eight 比较数字的开头多用不定代词a（见前两例），但在一个有百位数的数目前或在一个数目中间，则要用one
倍数的表达方法 :1．用…times表示。如： My room is three times as large as yours. 我的房间是你的三倍大小。 如果表示“是……两倍数”，一般用twice。如： My room is twice as large as yours. 我的房间是你的两倍大小。 2．用-fold表示。如： The value of the stock has increased two-fold since we bought it . 股票的价值已涨至我们购买时候的两倍。 3．用-%表示。如： The collection of our school library is 200% up compared with 1998. 我们学校图书馆藏书量与1998年相比增长了一倍. 4.用double(翻一番)，triple(三倍于)，again等词表示倍数。如： This coat cost me as much again as the coat I have just bought. 这件外套和我刚买的那件外套的价格一样。
分数、小数和百分数表示法:分数的分子以基数词表示，分母以序数词表示，当分子大于1时，序数词要用复数
“大约”的表示法 :(1) about, approximately, around, more or less, roughly, some等词 数词，或数词 more or less, or so, or thereabouts等词 (2) 基数词或阿拉伯数字末尾 -ish (3) 十位数 -s
数词的特殊用法:1．a 序数词(再一……，又一……)和the 序数词(第……) I’ll see the movie a second time.(再看一次) 2. 具有夸张含义的成语中的数词并不表示具体的数

基数词的用法1、基数词的读法1000以上几个的词,每三位数加一个逗号,第一个逗号前的数为thousand,第二个逗号前的数为million（百万）, 第三个逗号前的数为billion（十亿）2、hundred / thousand / million / billion...