我的玫瑰在哪里? 英文翻译

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• 由"螳螂捕蝉"想到的成语和名言原文： 吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对.大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想.可是吴王固执地说：“谁敢来劝阻我,我就处死他!” 有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的议论,想去劝说吴王.可是吴王已经下了死命令,怎么办呢? 第二清晨,他拿着一只弹弓,在王宫花园里转来转去.露水沾湿了他的衣裳和鞋子,他也毫不介意.就这样,一连转了三个早晨. 少年终于被吴王发现了.吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么?看你的衣裳都被露水打湿啦!” 少年回答说：“禀报大王,我在打鸟.” 吴王问：“你打着鸟了吗?” 少年说：“我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事.” 吴王来了兴趣,问：“什么事啊?” 少年说：“花园里有一棵树,树上有一只蝉.蝉高高在上,悠闲地叫着,*自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后.那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后.” 吴王夸奖说：“你看得真仔细!那黄雀要捉
• 在句子的空处填上标点符号这是给你的圣诞礼物 基尔恩先生把我拉到车前说 大家凑钱买的要说出为什么这样填 我们老师认为要这样填“这是给你的圣诞礼物.”基尔恩先生把我拉到车前说,“大家凑钱买的.” 我觉得要这样填“这是给你的圣诞礼物,”基尔恩先生把我拉到车前说,“大家凑钱买的.” 老师说我的是错的,但是许多的书上都是我这样写的.我现在也没有满意的答案.
• 在空缺处填上恰当的词我由衷的感谢造物主设计了冬.没有冬的（ ）,或许我们永远感受不到春的温柔妩媚；没有冬的（ ）或许我们永远不会知道夏的多姿多彩；没有冬的（ ）或许我们永远摆脱不了秋的虚无怅然.
• 铁杵磨成针功到自然成故事有一天,李白偷偷地逃出学堂去玩.他走到小溪边,看到有位婆婆拿着大铁杵在磨.李白觉得很奇怪,就走上前问：“老婆婆,您在干什么呀?”老婆婆说：“我要把这个铁杵磨成针.”李白说：“这么粗的铁杵能磨成针吗?”老婆婆说：“铁杵磨成针,功到自然成.只要每天坚持磨,总有一天会磨成针的.”
• 用如图所示的方法可以测出一个人的反应时间.甲同学用手握住直尺顶端刻度为零的地方,一同学在直尺下端刻度为a的地方做捏住尺子的准备,但手没有碰到尺子.当乙同学看到甲同学放开尺子时,立即捏住尺子,乙同学发现捏住尺子的b.已知重力加速度为g,a、b的单位为国际制主单位,则乙同学的反应时间t约等于_______图就是两个同学,甲同学在上,捏住尺子上端（即零刻度处）,乙同学（受测者）在下,准备捏住尺子半小时之内回答加50分!说到做到!但为什么尺子下落距离是a-b?我就是这一点不理解.
• 怎样计算电热丝的直径电加热管在制作时用到的电热丝 我们可以根据设计功率计算出电热丝的电阻和电流.我现在不理解的是 怎么在不影响热效率,而电热丝又不能烧断的情况下 计算电热丝的直径.是不是有计算公式啊 哪位大侠说下
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• As the light turned green ,i stood for a moment ,not ___ ,and asked myself what i was going to do.A movedB movingC to moveD being moved我的问题是在A和B之间,虽然说B可以做现分做伴随状语来解,但是我觉得A也可以表示谓动和stood,asked并列的吧?
• 有什么办法可以区别沼气、二氧化碳和空气游莫干山时,某同学一家在山道旁发现一个不停冒泡的水坑.这里冒出的是什么气体呢?该同学认为可能是二氧化碳,爸爸认为可能是沼气,妈妈认为可能是空气.他们利用火柴、竹枝、矿泉水瓶展开了以下探究：(1)用矿泉水瓶收集两瓶气体,如图所示.该同学收集气体的方法是 ▲ ；(2)该同学用竹枝夹持燃着的火柴在瓶口进行点火试验,既没有听到爆鸣声,也没有观察到气体燃烧.根据此现象可以判断 ▲ 的猜测是错误的.为了进一步判断该气体的成分,该同学还需要进行的操作是 ▲ .我不是要答案,要原因.最好把每一步怎么想的写出来.沼气中不是也含有大量二氧化碳,那么气体又为何会燃烧?
• 在括号里填恰当的词语.（）的麦芽（）的青菜（）的谷穗（）的稻子（）的西红柿（）的高粱辽阔的（）巍巍的（）锦绣的（）碧绿的（）崎岖的（）险峻的（）是（）的麦苗，我打错了。
• 如图,已知Rt△ABC中,角CAB=30°,BC=5,过点A作AE⊥AB,且AE=15,连接BE交AC于点P.过点C作CD⊥AE,垂足为D,以点A为圆心r为半径作○A以点C为圆心R为半径作○C.若r和R的大小可变化,并且在变化过程中保持○A与○C相切,且使D点在○A的内部 ,B点在○A的外部,求r和R的变化范围 除了5
• 如图一,已知在Rt△ABC中,∠ABC=90,∠CAB=30,BC=5.过点A作AE⊥AB,且AE=15,连接BE交AC于点P.（1）以点A为圆心,AP为半径作⊙A,试判断BE与⊙A是否相切,并说明理由；（2）如图二,在（1）的条件下,以AB所在直线为X轴 ,以AE所在直线为Y轴,建立如图所示的坐标系,设⊙A交AB于点Q,过点Q的直线l将⊙A分成1:3的两部分,求直线l的解析式