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There is nothing doing.通不通?

分类: 作业答案 • 2021-12-20 03:01:25

问题描述：

答

应该是There is nothing to do.

答

doing------to do

英语达人请进,帮我解释一句话.It was an autumn night in .这是新视野大学英语上的一句话,但是我有疑问,最后的my native Nova Scotia,如果说NATIVE是个形容词似乎说不通,认为NATIVE是名词说得通但是NATIVE又没有家乡的意思,到底该怎么理解这句话呢?It was an autumn night in my native Nova Scotia 这是原句，不知道怎么回事没显示出来。Nova Scotia 这是个地名
1.若在酵母菌酒精发酵后期通入氧气,与不通氧气相比,酒精的产生量会
She received a gift,but not accepte通不通
《读书之法》朱熹大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口.继以精思,使其义皆若出于吾之心,然后可以有得(1)尔.至于文义有疑,众说纷错,则亦虚心静虑,勿遽取舍于其间.先使一说自为一说,而随其意之所之,以验其通塞(2),则其尤无义理者,不待观于他说而先自屈矣.复以众说互相诘难,而求其理之所安,以考其是非,则似是而非者,亦将夺于公论而无以立矣.大率徐行却立,处静观动,如攻坚木,先其易者而后其节目；如解乱绳,有所不通则姑置而徐理之.选文先提出---------的观点,接着分析了如何读书,最后运用两个比喻分别论证了----------和----------的读书方法.（用自己的话回答）
歇后语：半夜里抡大斧——一窍不通（）括号里添什么字?（注：与“通”的读音相同）求求你们,要和“通”这个字的读音相同啊!
c语言习题,两个瓶子a和b,分别装油和醋,现在要求互换.要求是传统流程图据说是老题目,有两个瓶子a,b分别装醋和油,要求互换,即a装油,b装醋第一个想法（流程图符号暂时省略）c是第三个瓶子开始 a=cc=bb=a结束第二个想法 c是第三个瓶子,油是i,醋是o开始a=ii=cb=ac=b结束哎,这个题目我自己思考我想不通,又觉得自己想得通,可是就是不清楚那个思路是对.麻烦可以帮我解释下吗?我思路有点混乱!或者请你们把正确的答案打给我吧,让我参考下,我的思路究竟是错什么了.最好有完整的传统流程图.是流程图,不要给我来代码的,还有解释下思路,别复制网上的,我看不懂
有甲、乙两人,其中,甲只说假话,而不说真话；乙则是只说真话,不说假话.甲只说假话,乙则是只说真话,他们两个人在回答别人的问题时,只通过点头与摇头来表示,不讲话.一个人面对两条路：A与B,其中一条路是通向京城的,而另一条路是通向一个小村庄的.这时,他面前站着甲与乙两人,但他不知道此人是甲还是乙,也不知道“点头”是表示“是”还是表示“否”.现在,他必须问一个问题,才可能断定出哪条路通向京城.那么,这个问题应该怎样问?1．这个人只要站在A与B任何一条路上,然后,对着其中的一个人问：“如果我问他（甲、乙中的另外一个人）这条路通不通向京城,他会怎么回答?”如果甲与乙两个人都摇头的话,就往这条路向前走去,如果都点头,就往另一外一条走去为什么甲和乙会都摇头或点头,他们说的话不是说的话一真一假么,应该是有反差的啊!想了半天都没有能转过这个弯,都开始怀疑这个答案是否正确了!求逻辑思维牛人帮我解答下这个问题.
《虽有佳肴》中,教学相长也的长古义虽有佳肴虽有佳肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也.是故学然后知不足,教然后知困.知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也.故曰：教学相长也.《兑命》曰：“学学半”.其此之谓乎?嘉肴（yáo）：美味的菜.佳,好、美.肴,用鱼、肉做的菜.（下面是部分意思）旨：甘美.至道：最好的道理.至,达到极点.是故：所以.困：不通,理解不了.自反：反省自己.自强（qiǎng）：自我勉励.强：勉励.教学相长（zhǎng）：意思是教和学互相促进.教别人,也能增长自己的学问.《兑（yuè）命》：《尚书》中的一篇.兑,通“说（yuè）”,指的是殷商时期的贤相傅说（yuè）.命,《尚书》中的一种文章体裁,内容主要是君王任命官员或赏赐诸侯时发布的政令.学（xiào）学（xué）半：教人是学习的一半.第一个“学”是教的意思.其此之谓乎：大概说的就是这个道理吧.其,表示推测.
谈一下三峡工程对周边环境的系统的影响.最近看跟帖发现有很多人说南方的低温雨雪天气与三峡工程有关,我地理学的不是太好,分不清到底是气候变暖.环境恶化,还是三峡的影响.我也不清楚周围的地质构造在三峡工程建成后有了哪些变化.所以求高手来进行一个比较全面的解释.答案很棒的话,加分是当然的了.我要的是科学点的理论,别从百科上抄一段来唬人!也不要弄一段说通不通的领导式语言哲学.行不?
谁有09至10年雅思的作文题目啊.高一去考雅思不知道通的不通的说?雅思和托福那个难啊?雅思要考什么啊?
there was nothing ___her doing soto preventto keep keptprevented
1.the policeman searched the man but found nothing.2.the policemen are searching for the thief.3.people searched the whole village for the lost girl.1.2 两句的意思都一样为什么第一句用了searched the man 是及物动词,第二句却用了searching for the thief,当作不及物了.实在不明白这个search这个词的用法?什么时候用及物什么时候用不及物?第三句中的for不是searching for 这个词组中的 for

There is nothing doing.通不通?

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