圣诞贺卡上写什么

相关推荐

• 在句子的空处填上标点符号这是给你的圣诞礼物 基尔恩先生把我拉到车前说 大家凑钱买的要说出为什么这样填 我们老师认为要这样填“这是给你的圣诞礼物.”基尔恩先生把我拉到车前说,“大家凑钱买的.” 我觉得要这样填“这是给你的圣诞礼物,”基尔恩先生把我拉到车前说,“大家凑钱买的.” 老师说我的是错的,但是许多的书上都是我这样写的.我现在也没有满意的答案.
• 在山的那边一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根 一颗从小飘来的种子 为什么能扎下深根这样写是否矛在山的那边1.一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根 一颗从小飘来的种子 为什么能扎下深根这样写是否矛盾,为什么.2.在一瞬间照亮你的眼睛蕴含着怎样的意味和感情 3.在山的那边是海用了!,在表达上什么作用,用信念凝成的海指什么?不要其他答案里去抄,我都看过了
• 一道物理题中的式子看不懂,已经证实,质子、中子都是由“上夸克”和“下夸克”两种夸克组成的,上夸克带电为2e/3,下夸克带电为-e/3,e为电子所带电量的大小,如果质子是由三个夸克组成的,且各个夸克之间的距离都为l,l =1.5×10-15m,则质子中有两个 夸克,上夸克和下夸克之间的静电力大小为 N.（k=9.0×109N•m2/C2,e=1.6×10-19C）我找到的答案是：质子是由三个夸克组成 2个上夸克 一个下夸克各个夸克之间的距离都为l,l =1.5×10-15m构成的是一个等边三角形F=k1/3e*2/3e/l²F=9.0×109*1/3*1.6×10-19*2/3*1.6×10-19/(1.5×10-15*1.5×10-15)解得：F=22.7N我不明白“F=9.0×109*1/3*1.6×10-19*2/3*1.6×10-19/(1.5×10-15*1.5×10-15)”这个式子中哪里是乘号,哪里是除号,那个*又是什么东西,看得一头雾水.麻烦回答的同学把这个式子抄纸上,写的清楚一点,
• 以下短文是围绕哪句话写的?7月1日这天,不知为什么,妈妈在百忙之中非要带我到翠玉湖看一看.这是一年来妈妈第一次带我游园,我心里别提有多高兴了!一进公园大门,妈妈向东南角方向指着说：“这是翠玉湖!”我一下子被这美景吸引住了,急忙向湖边奔去.翠玉湖的景色真迷人啊!湖水真绿,绿得像一块无瑕的翡翠；湖水真清,清得可以看到湖底的沙石；湖水真静,静得好像一面镜子.湖*修建了一个精致的喷泉,一只瓷制的丹顶鹤,高昂着头,挺着胸,扇动着巨大的翅膀.一条细长的腿站立在一朵粉红色的荷花之中,另一条腿向前翘着,好像正在引吭高歌.突然,从丹顶鹤的嘴里喷出了一股水柱,像仙女散花一样,从空中纷纷扬扬地飘落下来.那飞花碎玉般的水珠溅到水面上,激起一圈圈粼粼的波纹.倒映在湖中的丹顶鹤,也随着波纹动荡起来.湖的右岸有一座古色古香的小亭子.顶子的四角向上翘着,翠绿色的琉璃瓦鳞次栉比地排列着.四根红色的柱子格外鲜艳夺目.柱子与柱子之间安排了雕刻着花纹的坐椅,游客可以在椅子上尽情地欣赏湖中的美景.亭子周围柳树低垂,松柏耸立,郁郁葱葱的树
• 智慧.勇气”为话题,写一篇话题作文,有什么东东呀?2003年广州市中考语文初中作文题：阅读下面材料,根据要求初中作文.传说中有一种很小的鸟,可以跨越大洋,能够连续飞行几万里.它需要的只是一小截树枝,它把树枝衔在嘴里.累了就把那截树枝扔到水面上,然后飞落在树枝上休息一会儿,饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼,困了它就站在那截树枝上睡觉.小鸟的智慧让我们敬佩,小鸟的简单令我们羡慕,小鸟的勇气使我们惊叹.请以“智慧 勇气”为话题,写一篇600字以上的文章.有什么东西是集智慧勇气简单于一身的呀?帮个忙好吗?
• 看看这道题怎么写?二、读幽默,谈认识（8分）一个美国人从中国回国,他的朋友请他谈谈观感.他说：“在中国吃一顿饭,要打三次架.”他解释说：“一进餐厅,为了推让座位,主客就开始互相拉扯；接着上菜,主客又要你推我挡一番；最后为了付帐,更会展开一场精彩激烈的争夺战.”1．这则幽默主要说明了什么道理?2．请你根据平时的观察和了解,列举我国与其他国家和地区在其他文化与习俗上存在的差异.（至少二项）3．面对各国文化与习俗的差异,怎样才能更好地融入当地主流文化中?
• 春节即将来临.请仿照学过的有关中秋节、圣诞节等内容的文章,用英语写一篇介绍中国春节的短语词数80左右是初二寒假生活指导上的
• 语法中,现在分词,过去分词作定语的用法!1-什么情况下分词不能与定语从句互换?我查到的例子中有这样一条规则：如主句谓语是现在时,从句谓语事过去时时.例如：The foreigner who visited our class yesterday is from Canada.(≠The foreigner visited our class yesterday is from Canada.)但是之后看的很多例句把这条推翻了,所以这条规则更详细一点说,是不是区别在延续性/非延续性动词上了?2-过去分词（不及物的）作定语表示完成,那么此时和现在分词的having done有什么区别?（除了having done不能作定语）,也就是说,过去分词表示的完成（have done）时态上怎么看?3很多语法书上写,特定的不及物动词可以有v-ed形式做定语,这个"特定"怎么定义?我怎么样就可以知道哪个可以哪个不可以?
• 我是刚上初一的学生,老师布置了要一本专门做预习作业的本子,請問预习作业的内容是什么样的?该怎么寫初一的《忆读书》预习作业的内容可以是怎么写?大概写那些内容,以及无论是哪一课的预习作业内容有哪几个?
• 等式|x-y|=根号下(x+y)的平方+( )中的括号应填入什么?等式|x-y|=根号下｛(x+y)的平方+( )｝中的括号应填入什么?(注:打大括号的表示表示在根号下的数,怕你们看不懂,不是原题是这样!)但是通过推算可知x=y,可不可以再填-4x的平方和-4y的平方两个答案?将左边的式子移到右边,然后可得两式相减得零,就可推出x=y.标准答案上写的是你的答案,不知我推出可否?
• 英语翻译
• 要测量一只额定电压为2.5V,允许通过的最大电流为0.32A的小灯泡的额定功率,现有如下器材：电流表（量程为