绿色植物光合作用的发现的实验过程和结果咋写?

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• 豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y和y控制，形状圆粒和皱粒分别由基因R和r控制．科技小组在进行遗传实验过程中，用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交，发现后代出现四种表现型，对每对性状作出统计，结果如图所示．请回答：（1）豌豆每对相对性状的遗传符合___定律．（2）黄色圆粒亲本的基因型为___，绿色圆粒亲本的基因型为___．（3）后代中属于双隐性性状的是___，它是___子．（4）杂交后代中，子叶黄色与绿色的比是___；形状圆粒与皱粒的比是___．（5）杂交后代中黄色皱粒所占的比例是___．
• 怎么写科学研究报告啊?要有：1、研究的问题 简单的说出你要进行研究讨论的问题是什么；2、假设 请用一小段话来说你对所要研究问题作出的假设或猜想；3、研究计划 制定一个详细的实验研究计划,包括实验步骤和基本实验方法等内容；4、实验材料准备 列出你在研究过程中所有的材料、工具和仪器；5、观察数据和实验记录 依照研究计划的过程和方法,收集观察或实验数据,做一份详细的实验记录；6、实验结果分析 借助简单表格、图形等方法分析实验数据,总结归纳出实验的最终结果；7、研究结论 通过你的研究工作,请对你提出的研究问题作出回答.从你的实验结果看,你下一步的研究是什么?如果重新进行这个项目,你将对研究工作作出哪些调整改变?说说你在研究工作中有什么收获,有什么感受?以上每一个问题都要回答,必须完整、详细,总字数在1000以上.我要的是内容不是格式
• 镁是植物生长的必须元素,它参与绿色植物叶绿素的形成,植物缺镁会出现叶片失往绿色、植物生长不正常等症状.某研究小组的同学想利用无土栽培法来验证镁在植物生长中的作用.它们所选用的实验材料为完全营养液（各种营养物质齐全）、缺镁的完全营养液、试验用植物若干.无土栽培用具等.请回答下列题目.（1）为体现实验的等量原则和对照原则,在试验植物的选择上应留意的题目是：__________________________________________.（2）本实验提出的题目是：___________________________________.（3）作出的假设是：___________________________________________.（4）请写出扼要的实验过程：①将配制齐全的完全营养液放在甲装置中.②将缺_________的完全营养液放在乙中.③将_________________的幼苗同时分别培养在甲和乙中,过一段时间再观察.（5）请你也测试验结果：_____________________
• ①SO2可被I2、BR2、CL2氧化么?②【例2】（2007年全国Ⅰ,30）玉米和小麦在适宜条件下光照一段时间后,将叶横切片用碘液染色,在显微镜下观察这两种植物的维管束鞘细胞和叶肉细胞,结果发现玉米叶片的维管束鞘细胞被染色,小麦叶片的叶肉细胞被染成蓝色,被染色的原因是光合作用积累的淀粉与碘液反应呈蓝色.由此可知,玉米属于C4植物,小麦属于C3植物.当用碘液对某一植物照光后的叶横切片染色时,却发现被染色的叶片同时出现上述玉米和小麦叶片的染色结果.据这个实验现象可推出：从光合作用角度来说,该植物具有_________植物的特点.我想问的就是空出来的那个空,答案是【C3和C4】.我想问为什么不能只是C4呢?原因1.从来没听说过有什么植物既是C4植物也是C3植物原因2.C4植物的叶肉细胞正常情况下也含有淀粉啊,所以被染成蓝色很正常,但是叶肉细胞被染成蓝色并不能说明是叶肉细胞制造了淀粉啊,它可以是从维管束鞘细胞运送过去的.综上所述,我认识只填C4就对了.可为什么答案是 【C3和C4】 能详细分析下原因么?
• P43.5.植物进行光学作用的原料有______和______；产物是______和______.6.1773年,英国科学家______通过实验证实了植物可更新呼吸污染的空气.7.光合作用维持了生物圈中______和______的平衡,简称______平衡.8.用实质上是绿色植物通过______,利用______,把______和______转化为储存______的有机物,并且释放出______的过程.9.种植农作物时,既不能过______,也不能过_____,应该______.10.生物圈中绿色植物在______作用中制造的氧,超过了自身______对氧的需要；其余的氧都以______形式排到大气中.
• 光于光合作用中O的去向.是写着暑假作业时发现的,觉得很奇怪.高中生物光合作用有三种方程式:1.CO2+H2O→(CH2O)+O2 2.6CO2+6H2O→6O2+C6H12O6 3.6CO2+12H2O → C6H12O6+6O2+6H2O老师说第3条是最正确的.然后我就发现一个矛盾的现象.课本中鲁宾卡门用同位素追踪法分别用O18标记了H20和CO2,结果他发现以用O18标记的H20为原料的植物光合作用产生的O2中都含有O18,以用018标记的CO2为原料的植物光合作用产生的O2中都不含O18.于是他得出结论.光合作用产生的O2中的氧全部来自水中的氧.然后大家再看方程式3.如果光合作用产生的O2中的氧全部来自水中的氧的话,那么光合作用产物水中的氧只可能来自CO2(物料守恒).而我想问的是光合作用的产物之一 水,能否作为原料继续进行下一轮光合作用?如果可以,那么用O18标记CO2时,产生的O2也应该含有O18(C18O2→H218O→18O2.这样就与鲁宾卡门的实验相违了.而如果不可以,那是什么阻碍
• 小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于摩擦力的实验33．小红用一个木块分别在一块木板、一条毛巾上做关于滑动摩擦力的实验,用到的器材还有一个弹簧秤和一个钩码．如图所示.图中数字表示实验序号.(1)这个实验要研究的是滑动摩擦力大小与 ▲ 的关系；(2)实验过程中,弹簧秤始终水平拉着木块运动．并且数据的读取都是正确的,记录结果如下表.分析表中数据,发现其中一次弹簧秤读数不可能等于滑动摩擦力的大小,请指出其实验序号 ▲ ；(3)在实验2中,若把弹簧秤拉力增大．木块受到的滑动摩擦力大小将如何变化?▲ (选填.变大”、“变小”或“不变”).主要是第三题.
• 一束光线从空气垂直射到水面,它的入射角是_____ 度,反射角是 __ 度,折射角是 __ 度.为了探究光的反射和折射规律,小明设计并进行了如图所示实验：把一束激光从玻璃射向空气,保持入射点不动,改变入射角（每次增加5°）,观察反射光线和折射光线的变化情况,并记录了入射角α、反射角β、折射角γ.实验过程中小明发现了一个重要的现象：当他把入射角增加到45°时发现折射光线突然消失了,把入射角减小为40°时折射光线又出现了.他以为是实验仪器发生了什么问题,经检查,仪器完好正常.又试了几次,结果还是一样,但又有了新的发现：当折射光线消失后反射光线的亮度比有折射光线时明显增强.这是怎么一回事呢?老师告诉他：光从玻璃、水等介质射向空气且当入射角大于某一值时确实会发生这种现象,发生这种现象时的入射角叫做临界角λ.听了老师的话,小明产生了浓厚的兴趣,他还想知道：这种玻璃的临界角是多少呢?玻璃和水的临界角相等吗?于是他重新进行了实验（从40°开始,入射角每次增加0.2°）.下面是小明的实验数据：仔细考察小明的探究过
• 1.容器两侧同一深度处接有两只短粗的管子,它们都向上弯曲,从而制成两只喷水器,但其中一个关口收缩形成喷嘴,而另外一个管口则完全敞开着,当容器装满水后,哪个喷出的高?2.连通器一边的液面上浮有一木块,两边液面高度分别为H和h,且分别在此连通器中液体内处于同一水平线上,有ABC三点,三点的关系是?有图3.小明按正确方法做脱力拆里实验,结果发现管内外水银面高度差为75cm,于是他又想水银槽中加入1cm高的水银,此时关内外水银面的高度差为?4.一竖直放置,下端封闭的玻璃管中,有一段5cm长的水银柱,将部分空气密闭在玻璃管的下端,若当时的大气压值为75cm高的水银柱,则密闭空气对玻璃管的压强为?5.把一只玻璃杯的杯口朝下,竖直按入水中,在将被子按入水中的过程中,A.被充满水B.水不能进入杯,C少量水进入小杯内,杯中空气压强越来越小,D,少量水进入杯内,杯中空气压强越来越大
• P43.5.植物进行光学作用的原料有______和______；产物是______和______.6.1773年,英国科学家______通过实验证实了植物可更新呼吸污染的空气.7.光合作用维持了生物圈中______和______的平衡,简称______平衡.8.用实质上是绿色植物通过______,利用______,把______和______转化为储存______的有机物,并且释放出______的过程.9.种植农作物时,既不能过______,也不能过_____,应该______.10.生物圈中绿色植物在______作用中制造的氧,超过了自身______对氧的需要；其余的氧都以______形式排到大气中.
• 地球上的植物和动物的( ）和( ）都适应它们复杂多变的生存环境,体现生物体的（ ）和的统一好的在加20
• 一道七年级关于绿色植物光合作用的生物题.有人认为,绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,能够更新居室空气,于是在卧室里摆放了多盆绿色植物.你认为这种做法科学吗?为什么?