朱自清的《春》 中"野花","星星","眼睛"写出了野花什么样的情态 七上,人教版

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• 朱自清春的阅读答案（一）阅读《春》,（17分）盼望着盼望着,东风来了,春天的脚步近了.一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的.园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的.坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏.风轻悄悄的,草软绵绵的.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.1、选文的第一段,突出写了什么?（1分）2、选文第二段描写春天景象,先总写 ,后分写 、 、.运用了 、 的修辞手法.其中“朗润”写出了 ；“涨”写出了 ；“红”写出了 的情景.（4分）3、选文第三段直接描写了春草的 ,给人以 的画面,间接描写人 ,揭示了 .“坐、躺、打、踢、赛、捉”给人以 的剪影,作者写春
• 朱自清的春 中虚写的句子桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.这一段!作用
• 朱自清的《春》 中"野花","星星","眼睛"写出了野花什么样的情态 七上,人教版
• 春 野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的.联系野花,眼睛,星星共同特点的词是----.连用眼睛,星星来比喻野花,他们分别表现了“野花”的什么特征?这句话写出了野花什么样的情态?眼睛------------------------ 星星 ----------------------- 情态------------------------
• 什么是“点面结合”?是从一篇文章的结构说,还是从具体的描写说?朱自清的《春》中,有点面结合的手法吗我是一名初中新教师,今天上课时,学到《春》,学生提出,在第四自然段,用了点面结合的写作方法.他认为,“野花遍地是”是总写,所以是“面”,“杂样儿,有名字的,没名字的”,是分写,是“点”.我觉得这样理解是不对的,但我个人对“点面结合”究竟怎么样理解有很大的困惑,望高人解答.原文：“桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火,粉的像霞,白的像雪.花里带着甜味；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去.野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨的.”这一段是点面结合吗?我觉得不对吧.
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• 春 第四段的最后一句联系“野花”“眼睛”“星星”共同特征的词是什么?这句话写出了野花什么样的情态?
• 群星闪烁 改为比喻句 .改为拟人句 .不要抄袭 请速速送到
• 月光下,满树的花朵像繁星般闪来闪去 改为比喻句加拟人句快……作业呀