小学六年级26课《月光曲》《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事,及表现了大音乐家被多费对穷苦人命的( )和( ),有表现他( )和( ),同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠( ),更要依靠( )的感情,作者在叙事中进行恰当的( ),使文章的表达更( ),感情更( ).贝多芬是最伟大的音乐家之一.被尊称( ).

问题描述:

小学六年级26课《月光曲》
《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事,及表现了大音乐家被多费对穷苦人命的( )和( ),有表现他( )和( ),同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠( ),更要依靠( )的感情,作者在叙事中进行恰当的( ),使文章的表达更( ),感情更( ).贝多芬是最伟大的音乐家之一.被尊称( ).

【关心】【安喂】【心里活动】【神态】【与众不同的技艺】【人们心中的怜悯】【联想】【诗情】【画意】【乐圣】上面の每一个空格の用【和】来表达。希望你们能够‘明白’。知道 ,答案。

和《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事,及表现了大音乐家被多费对穷苦人命的(同情 )和(热爱 ),有表现他( 丰富的想象力)和( 卓越才华),同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠( 丰富的想象力 ),更要依靠( 高尚而真挚 )的感情,作者在叙事中进行恰当的( 联想 ),使文章的表达更( 充实),感情更(深刻 )。贝多芬是最伟大的音乐家之一。被尊称( 音乐巨人 )。

最后一个是 乐圣

被尊称古今乐圣。

同情,热爱,丰富的想象力,高尚而真挚,使文章的表达更加充实、感情更深刻,
乐圣。

《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事,及表现了大音乐家被多费对穷苦人民的(同情)和(热爱),又表现了他(丰富的想象力)和(卓越的才华),同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠(丰富的想象力),更要依靠(高尚而真挚)的感情,作者在叙事中进行恰当的(景色描写),使文章的表达更(真实),感情更(丰富)。贝多芬是最伟大的音乐家之一。被尊称为(乐圣)。

作者借这个美丽动人的传说故事,既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱,又表现了他丰富的想象力和卓越才华,同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力,更要依靠高尚而真挚的情感.文章文字美、情感美、意境美,融传说、美景、深情于一炉.

和《月光曲》作者借这个美丽动人的传说故事,及表现了大音乐家被多费对穷苦人命的(同情 )和(热爱 ),有表现他( 丰富的想象力)和( 卓越才华),同时也告诉人们,美好乐曲的产生不仅要依靠( 丰富的想象力 ),更要依靠( 高尚而真挚 )的感情,作者在叙事中进行恰当的( 联想 ),使文章的表达更( 充实),感情更(深刻 )。贝多芬是最伟大的音乐家之一。被尊称(乐圣 )。