当得知2008年5月12日四川汶川大地震时，某校学生第一时间内伸出于援助之手．已知七年级（1）班有50人，捐款总数为全校人均捐款数的10倍多20元；七年级（2）班有54人，捐款总数为全校人均捐款数的12倍少30元．（1）如果两个班的捐款总数相等，那么这个学校人均捐款数为多少元？（2）如果七年级（1）班人均捐款数比七年级（2）班人均捐款数多0.5元，则这个学校人均捐款数为多少元？
问题描述：
当得知2008年5月12日四川汶川大地震时，某校学生第一时间内伸出于援助之手．已知七年级（1）班有50人，捐款总数为全校人均捐款数的10倍多20元；七年级（2）班有54人，捐款总数为全校人均捐款数的12倍少30元．
（1）如果两个班的捐款总数相等，那么这个学校人均捐款数为多少元？
（2）如果七年级（1）班人均捐款数比七年级（2）班人均捐款数多0.5元，则这个学校人均捐款数为多少元？
答
知识点：本意的关键在于准确理解题意，找出等量关系，列出方程求解．
（1）设这个学校人均捐款数为x元，
由题意得：10x+20=12x-30，
解得：x=25（元），
所以，这个学校人均捐款数为25元；
（2）设这个学校人均捐款数为x元，
由题意得：
=10x+20 50
+0.5，12x-30 54
解得：x=20.5（元），
所以，这个学校人均捐款数为20.5元．
答案解析：（1）设这个学校人均捐款为：x元，那么已知七年级（1）班捐款10x+20元，七年级（2）班捐款为：12x-30元，根据两班捐款总数相等，这个等量关系列出方程求解；
（2）由题意得：七年级（1）班人均捐款数
元，七年级（2）班人均捐款数为：10x+20 50
元，此小题的等量关系为：七年级（1）班人均捐款数比七年级（2）班人均捐款数多0.5元，由此等量关系列出方程求解．12x−30 54
考试点：一元一次方程的应用．
知识点：本意的关键在于准确理解题意，找出等量关系，列出方程求解．