能说分解者加快生态系统的物质循环

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• 通过你的观察与实践,动物在自然界中还有哪些作用?并举例.除1、维持生态平衡中起重要作用 2、促进生态系统的物质循环 3、帮助植物传粉、传播种子 4、生物防治外.还有什么?除蚯蚓松土,麻雀吃虫子外.还需要两条.
• ①分解罐里的生物是啥 作用呢 ②飞船内各种物质不断的循环和更新保持了该生态系统的?
• 如图是生态系统碳循环的模式图，其中M、N、O表示生态系统中的生物成分.相关叙述错误的是（　　） A.M、N、O共同构成生物群落 B.M是生产者，是生态系统主要成分 C.N是分解者，都是自养生
• 参与水体循环数量最大的水循环是﹝ ﹞ A海陆间循环 B陆地循环 C海洋循环 D生态系统物质循环
• 有关生物生态系统某生态系统中氮循环的途径如图所示,为什么能将蛋白质转化为NH3的细菌是A.分解者,而不是B.氨氧化类.C.氮氧化类 和D.固氮类硝化作用 → （NO3）→ 绿色植物 → 蛋白质 → → NH3→↓↑ ← ← ← ← ← ← ← ← ←图打的不好，应该是个圆形封闭图形。
• 3.关于生态系统中碳循环的说法,错误的是 （双选） （ ） A.各级消费者所利用的碳都来自生产者 B.分解者在A选项哪里错了?
• 1下列哪项结构与蚯蚓的运动有关A体节 B刚毛 C体壁 D环带2、动物对于一个生态系统来说是很重要的,这是因为 （ ） A、动物是食物的唯一来源 B、动物能促进生态系统的物质循环 C、动物能固定二氧化碳 D、动物能释放氧气
• 图为某一生态系统金字塔,AⅠ和Ⅳ是实现物质循环的关键生态成分B 该图所示的食物网只有一条食物链：Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→ⅣC E1表示主要通过光合作用摄入的能量D 能量可在食物链中循环利用怎么分析
• 在生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、消费者以及分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体.人类是生态系统中的成员，那么人类在生态系统中扮演的角色是（　　）A. 分解者B. 生产者C. 消费者D. 生产者和消费者
• 问几个关于生物学中生态系统的问题.八年级下学期.1.对于生产者、消费者、分解者的判定.像蜣螂这样很有争议的我就不问了,问一下菟丝子和猪笼草,属于什么?以及解释.2.我认为生态系统中消费者不是必不可少的.生物课上从营养方面阐述了非生物环境、生产者、消费者以及分解者的关系,可是即使没了消费者,生产者的遗体遗物依然可以供给分解者,而且对于非生物环境和生产者没有任何影响啊.3.这是我疑虑最大的一点.老师说物质是循环的,例举了二氧化碳的例子,给光合作用再通过呼吸什么的我就不多说了.然后说能量是单向的,太阳给了能量,生产者被消费者吃,总而言之最后变为呼吸热,然后散发到宇宙中,但会不到太阳上.也就是说太阳死了地球生物基本也活不了.可是,在我们初一上物理的时候,讲完了声和热,便拓展物理知识,愿意听就听,说道物质及能量时,说物质及能量,可这和上面相违背啊!最后问一下芦荟到底是不是单子叶植物纲的,仙人掌是被子植物单双子叶植物纲的?问题较多,打得好的加悬赏.还有一个问题,植物的关于植物的向性运动和感性运动.我们家种了点
• 在生态系统中的（ ）伴随着（ ）（ ）就是一种重要的物质循环
• 如图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分．请据图回答：（1）生态系统的碳循环是指碳元素在______之间不断循环的过程．（2）X与甲中图示生物类群的能量来源不同，X代表的生物为______；Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y的细胞结构最主要的特点是______．（3）大气中的CO2在甲中图示的______处（在a～d中选择）合成有机物；含碳有机物在甲中图示的______处（在a～d中选择）可以分解为CO2．（4）化石燃料除燃烧外，还可以通过______途径产生CO2．