德语字母与英语字母和汉语字母发音一样的德语字母与英语字母和汉语字母发音相似的字母,最好可以归纳一下

相关推荐

• 精灵语与英语的关系是不是精灵语的写法应该用腾格瓦字体来写,与英语没有实际关系,只是人们利用英文字母代替腾格瓦字体以便于在读的时候能知道怎么发音?所以是不是所有的精灵语单词都要记忆,按英语去翻译是不对,毫无意义的?（顺便问一下,j和g对应的腾格瓦字体到底怎么写?好像没有）求解答.
• o在什么情况下发双元音音标如果可以有话,把26字母的汉语与英语中的读音写出来,是不是有时候在单词中读拼音中的发音,有时是读字母中发音,这种情况有什么的规则不是这个意思，比如prefer两个e都发什么音，为什么这样发音。ill 是开音节吗，是重读音节吗
• 汉语拼音中的u碰到jqx为什么要取掉上边的两点?去掉两点,却读有两点的发音,这让小朋友学起来非常困难.为什么不留着这两点,然后告诉小朋友凡是JqX后边都跟带两点的U,岂不方便?我并非老师,我只是个家长,我也不知道文字改革那帮人的想法是什么.我只认为这种教学设置不合理.“根本就没有这几个字母加上“wu”的音啊,你可以读一下这几个字母加“wu”,会非常别扭”,这个我非常清楚,我的疑问是它的书写规定.且看现在一年级的两种练习题：一种是将诸如qun的音节拆分声母q和韵母UN(带两点)：qun-->q+un(带两点)一种是将声母和韵母组成音节,比如：q+un(带两点)-->qun在与JQX组成音节时必须去掉两点,在拆分开后必须加上两点.我记得我小时候学习的时候的口诀是：“小于碰到JQX,去掉两点还念于”,按照口诀的意思是去不去掉两点都是念于的,既然如此为什么要规定书写的时候必须去掉两点,否则就是错误的书写?这让教的和学习的都辛苦,也让我这过来人迷茫：本来不复杂的偏要弄复杂了,岂不是画蛇添足了!
• 英语发音问题：如何把thank you说得地道.in与ing,thin与thing,think与thank,kin与king...先说in,这个与汉语拼音的前鼻音in的区别是?根据我的聆听,英语in的发音特别像是咧嘴发字母n的音,我可以发出这个音,但绝大数的中小学生都是发汉语拼音in或者ing的音,让我迷茫.接着thin和thing,主要问题来了,不是咬舌音的问题,而是前后鼻音的问题,真的好难分这两个单词,我用耳朵都很难听出来（我听力绝对正常,极细心当然能听出来,..）.还有,绝大数中学生是把thin读成汉语拼音的xin或者xing,但根据我的聆听,标准应该是接近但50%不等于音标thein的发音.think也是,读音接近但50%不等于theink,我没听过录音读汉语拼音xingk的.那么我们日常口语用到最多的thank呢?thank you要说得地道,也不是容易的事啊.请广大师兄师姐为小弟指点迷津,补充,think与sink的发音、kin与king我用耳朵也很难区分出来....
• 关于英语单词发音的困惑?本人在大学虽然考过了一般的四级,但学的是哑巴英语、聋人英语,对于发音和听力是十分的茫然.单词认识很多,却不会听说,还是和发音相关.1,字母怎么发音?尤其元音,比如e,在单词中发音有好几种,是靠识记还是规律,如果识记,英语词汇多于汉语,怎么记?记多了也会混淆（至少我没信心）2,重音的位置困惑,很多单词,名词和形容词重音位置,在第一个、第二个没规律,也靠记忆和大量苦读?3,感觉英语听力不知所然,往往只能听清个别单词,怎样提高听力?个人觉得老外发音很模糊,一闪而过,所以发音似乎不怎么考究,不像汉子,字正腔圆,每字基本听清.也就因为英语模糊,所以我很困惑.英语应该也有方言吧.本人阅读和完型算可以,作文一塌糊涂.望不吝赐教!比如astronaut 和astronomer两个单词，a 和 o位置相似，发音完全不一样，（发音我没办法打）重音位置也不一致，怎么记住，靠死记？
• 德语字母与英语字母和汉语字母发音一样的
• 德语字母与英语字母和汉语字母发音一样的德语字母与英语字母和汉语字母发音相似的字母,最好可以归纳一下
• 为什么有的汉语拼音和英语单词字母一样?可发音却不一样难道是发明汉语拼音的和英语单词字母是一个人?要不就是他们认识?要不怎么能那么巧!
• 意大利语字母发音：P,b t,d等发音有什么区别?我知道一个声带振动一个不振,但他们发的音是一样吗?顺便把大概读音写出来（汉语）,是和英语读法一样吗?
• 冠词A在美式英语中如何发音?我在听美式英语的课文时发现,有的时候冠词A他们和英式发音一样,但有的时候却读做[ei](与字母A发音相同),我不清楚,这两种不同的发音,各自应该在什么情况下使用?
• 24个英语字母读法
• 按字母归类,写出含有相同读音的其他字母:Aa________________________________________________Ee_________________________________________________Ii_________________________________________________Uu_________________________________________________Ff_________________________________________________