怎么把带分数与整数化成分母相同的假分数?

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• 请广大知道网友讨论,针对以下问题,应该怎样回答：7\13-5\14×7\13 怎么算?这是回答者给出的答案,=7/13(1-5/14)=7/13X9/14=9/26那么我们作为一个有良知的摆渡知道网友,我不建议给小学生这样的回答,因为作为摆渡知道这样一个平台,它是让人们了解和掌握知识,解决人们的困难为前提而建立的,我们回答小学生的问题,应该从帮助他们提高解题能力,掌握概念和具体的方法,而决不是把答案直接给他们,让他们直接抄写在作业本上.这样不是在帮助他们,是在害他们!我相信许多中小学生的家长都会有此想法,也建议摆渡知道的工作人员想想办法,尽量摒弃这种回答,这是对小学什负责,也是对知道平台负责!当然这样的回答如果同样出自小学生,那就另当别论了.我觉得正确的回的应该是这样的：1、先乘除,后加减.2、分数相乘分子乘以分子作分子,分母乘以分母作分母.3、分数与整数相乘用整数乘以分子作分子,分母不变.4、分数相加减先同分母,在把分子相加减作分子,分母不变!5、分数相除,被除数不变,把除数分子分母颠倒后,按分
• 一个带分数的整数部分是3,分子是1,把它化成假分数后,分子是13,这个带分数是多少?（要列算式!)
• 五年级下册数学课堂第38页填空（1）一个最简分数,它的分子和分母的积是24,这个分数是（ ）或（ ）（2）一个最简分数,把它的分子扩大3倍,分母缩小2倍,是4又2分之1,原分数是（ ）,其分数单位是（ ）.（3）A,B两支足球队进行比赛,支持A队赢的观众人数占12分之5,支持B队赢的观众人数占36分之17,其余的中立.看到这组数据,你认为（ ）队支持率高,因为（ ）.（4）1里面有（ ）个17分之1；3里面有（ ）个4分之1；2又9分之7里面有（ ）个9分之1.判断（1）带分数都可以化成假分数.（ ）（2）分子和分母都是偶数的分数,一定不是最简分数.（ ）（3）分子和分母都是奇数的分数,一定是最简分数.（ ）（4）比8分之1打又比9分之1小的分数是不存在的.（ ）方方和圆圆比赛打字,方方3分钟打字350个,圆圆5分钟打字583个.谁的打字速度快?为什么?
• 把下面分数化成最简分数,假分数的要成整数或带分数 8分之6 6分之4 9分之27 8分之12
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• 把下面每组中的两个数化成分母相同的假分数．34/7和1 5和11/5，21/3和2．
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• 用一个圆心角为120°，半径为4的扇形作一个圆锥的侧面，这个圆锥的底面圆的半径为_．