解释下列句中加点的字,并根据加点字的意思组成一个成语

相关推荐

• 勉过子读书原文：学无早晚,但恐始勤终随.今有二人焉,皆有百里之适.一人鸡鸣而驾,马瘠车敝,憩于涂者数焉,则穷日之力,未必能至.一人日中而驾,马良车驶,其行不息,吾知其必先于鸡鸣者矣.故夫车马者,质也；作辍,其勤堕也.1 解释下列句中加点的词,并依据(3)句中加点词语在句中的意思写出一个成语(1)但恐始勤终随(随加点)(2)皆有百里之适(适加点)(3)马瘠车敝(敝加点)(4)其必先于鸡鸣者矣(于加点)2 用现代汉语翻译下列句子(1)学无早晚,但恐始勤终随(2)吾知其必先于鸡鸣者矣3 表明作者观点的句子是(用原文回答)4 读了这篇文章你有什么感悟5 本文强调了"勤"的重要性,请写出几个关于"勤"的名句
• 几道语文知识题.1.给下列句中加点词注音,并解释其含义.①缘(加点词)溪行,忘路之远近( )( ) ②太守即遣(加点词)人随其往( )( ) ③斯是陋室,惟吾德馨(加点词)( )( ) ④及郡下,诣太守( )( ) ⑤濯(加点词)清涟而不妖( )( ) ⑥怡(加点词)然自乐( )( ) ⑦舟首尾长约八分有奇(加点词)( )( ) ⑧左臂挂念珠倚(加点词)之( )( ) ⑨货恶(加点词)其弃于地也( )( ) ⑩选贤与(加点词)能( )( )第一个括号是注音的阿,第二个是意思.
• 有人送我一枝草阅读答案1、解释加点字的意思：抵美的低__________ 讶然的讶___________2、联系上下文，理解文中词句并填空：（1）第②段中的“压”字很形象，即写出了我的步子____，同时也写出了我当时_______的心情。（2）第⑦段中，作者用“拍拍”“弄弄”而不用“拍”“弄”，更准确地表现了他对我____的态度，希望我_______（3)第⑩段里道,”他的脸在记忆中模糊了，可是，直到现在，没有法子忘记他。“——是的，作者没有忘记他将小草当_______递上来，更没有忘记他说的“_____"那句话和___________的眼神（4）在第十二段里“将这份债，不停地还下去”这句话，作者说“还债”的意思是________________________________3、概括文章主要内容。文章写了我在美国伊利诺伊州立大学时，一个________送我__________，这个人、这份礼物我没办法忘记，激励着我更加热爱_______，热爱__________。
• 两小儿辩日练习1．给加点的字注音.⑴及日中则如盘盂（ ）⑵孰为汝（ ）多知（ ）乎2．填空.《两小儿辩日》选自《 》,相传为战国时 （填人名）所撰.3．联系上下文,解释下列句中的词语：⑴孔子东游,见两小儿辩斗 东：⑵我以日始出时去人近 去：⑶及其日中如探汤 汤：⑷问其故 故：⑸孰为汝多知乎 汝：⑹此不为小者远而大者近乎 为：⑺及日中则如盘盂 及：⑻孔子不能决也 决：4．解释下面指定的虚词的意义和用法.⑴问其故其：⑵而日中时远也而：⑶孰为汝多知乎孰：⑷及日中则如盘盂则：5．指出下面句子中的两个通假字并解释.孰为汝多知乎⑴⑵6．用现代汉语写出下面几个句子的意思.⑴此不为远者小而近者大乎?⑵此不为近者热而远者凉乎?⑶孰为汝多知乎!7．“孔子不能决也”说明什么?不当的一项是（ ）A、说明孔子“知之为知之,不知为不知”的求实态度.B、孔圣人也不有知道的东西,这是对他的讽刺.C、从认识水平看,当时的人,包括孔子,是不能解决这个问题的.8．用自己的话表述两个小儿各自所持的观点及依据.观点（1）：依据：观点（2）
• 孙权劝学有关问题孙权劝学初,权谓蒙曰:”卿今当涂掌事.不可不学!”蒙辞以军中多务.权曰:”孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益.”蒙乃始就学.及鲁萧过寻阳,与蒙议论,大惊曰:”士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母,结友而别.”一.解释下列句中的加括号的字:(1)蒙[辞]以军中多务:(2) [但]当涉猎:二.并写出由此而出的一个成语:”士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!”译文:____________________________________成语:__________________________三.本文通过记叙孙权劝勉吕蒙努力治学的故事,说明了什么道理:答:_________________________________
• 惟勤读书而多为之的“惟”和“之”是什么意思,根据它们在句中的意思写出一个成语并解释.
• 《与朱元思书》的相关练习题1.文中把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：2.暗示文中所写景色季节特征的一个字是：——.从你积累的古诗词中写一句含有该字的句子：3.解释加点词语在文中的意思.(1)风烟俱净（加点字：净）(2)负势竞上（加点字：竞）(3)互相轩邈（加点字：邈）(4)窥谷忘反（加点字：窥）4.下列句中加点词含义相同的一项是（ ）A.①天下独绝（加点字：绝）②猿则百叫无绝（加点字：绝） B.①一百许里（加点字：百）②猿则百叫无绝（加点字：绝） C.①风烟俱净（加点字：俱）②皆生寒树（加点字：皆） D.①在昼犹昏（加点字：昼）②有时见日（加点字：日）
• 七年级(下)文言文复习题伤仲永七年级（下）文言文复习题伤仲永1.找出文段中的通假字，并注音释义。（ ）（ ）（ ）2.解释加点的词（1）世隶耕( ) （2）未尝识书具( )（3）借旁近与之( ) （4）自是指物作诗立就( )（5）稍稍宾客其父( ) （6）余闻之也久( )（7）从先人在家( ) （8）受之天也( )（9）卒之为众人( )（ ) （10）今夫不受之天( )（11）泯然众人矣()（12）日扳仲永环谒于邑人( ) ( )7.翻译下列句子（1 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。（2父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（3仲永生五年，未尝识书具。（4卒之为众人，则其受于人者不至也。8.根据文章回答以下问题（1）方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）（2）是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？（3）开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？（4）仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。（5）仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？（6）联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？
• 多多益善（文言文阅读题）上常从容与信言诸将能不,各有差.上问曰：“如我,能将几何?”信曰：“陛下不过能将十万.”上曰：“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳.”上笑曰：“多多益善,何为为我禽?”信曰：“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也.” 【注释】 （1）[上]皇帝,这里指汉高祖刘邦.（2）[常]通“尝”.（3）[不]通“否”.（4）[几何]多少.（5）[于君何如]比起您来又怎么样呢?（6）[禽]通“擒”,捉住. 【练习】 1、解释句中加点字的意义. ① 于君何如（加点字于）（ ） ② 多多而益善耳（加点字善）（ ）择其善者而从之（加点字善）（） ③此乃信之所以为陛下禽也（加点字信）（ ） 与朋友交而不信乎（加点字信）（ ） ③ 此乃信之所以为陛下禽也（ ） 乃取一葫芦置于地（ ） 2、在文中找出有通假字和词类活用现象的句子. ①有通假字的句子： 同 . ②有活用现象的句子： 解释为 . 3、写出成语及成语的意思：
• 毛遂自荐文言文秦之围邯郸,赵使平原君求救,合从于楚,约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕.平原君曰：“使文能取胜,则善矣.文不能取胜,则歃血于华屋之下,必得定从而还.士不外索,取于食客门下足矣.”得十九人,余无可取者,无以满二十人.门下有毛遂者,前,自赞于平原君曰：“遂闻君将合从于楚,约与食客门下二十人偕,不外索.今少一人,愿君即以遂备员而行矣.”平原君曰：“先生处胜之门下几年于此矣?”毛遂曰：“三年于此矣.”平原君曰：“夫贤士之处世也,譬若锥之处囊中,其末立见.今先生处胜之门下三年于此矣,左右未有所称诵,胜未有所闻,是先生无所有也.先生不能,先生留.”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳.使遂蚤得处囊中,乃颖脱而出,非特其末见而已.”平原君竟与毛遂偕.1.下列句中加点字与“秦‘之’围邯郸”用法相同的是 （ ）A.君将哀而生‘之’乎 B.小大‘之’狱 C.躬耕‘之’垄上 D.虽我‘之’死2.解释加单引号的字A.1.赵‘使’平原君求救 2.‘使’文能取胜 B.1.取‘与’食客门下 2.战‘于’长勺C.1.‘
• Among the high-risk group of heart disease( ) people with a preference for fat-rich foods.
• 写出含有下列加点字并且解释相同的成语