《最后一课》最后一课和平日上课的情景有怎样的不同

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• (1)海鸥见到老人放大的照片,与平时见到老人的表现有何不同?(2)假如海鸥会说话,此时的它们会说什么?(3)(1)海鸥见到老人放大的照片,与平时见到老人的表现有何不同?(2)假如海鸥会说话,此时的它们会说什么?(3)课文主要写了什么?表达了怎样的思想感情?五年级下册配套练习册第一课的阅读题.短文：我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边.意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事.我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地.海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.
• 最后一课 阅读答案和文言文小故事就是最后一刻,最后一刻和平日上课有什么不同?为什莫会有如此变化?然后还有一个文言文小短文：内容就是描写我和同学之间的一件事（大家可以随便写）,字数不限,最好是先用白话文,在用文言文写得好的再加30分,急用
• 下列句子说法错误的一项是A 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌,选自宋代郭茂倩编选的《乐府诗集》.《木兰诗》与《孔雀东南飞》合称为乐府双壁B 莫泊桑,法国作家,被称为法国短篇小说巨匠,代表作有《项链》《羊脂球》等.C《最后一课》是法国作家都德的一篇小说,小说的核心要素是人物形象塑造,小说的其它要素还包括时间、地点,事件的起因、经过和结果D 鲁迅,原名周树人,伟大的文学家、思想家、革命家.《从百草园到三味书屋》选自散文《朝花夕拾》.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》
• 请分析都德《最后一课》的细节描写和郑振择《最后一课》中的细节描写的作用都德《最后一课》中有一个的细节描写：“个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响.有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心……”郑振择的《最后一课》也有类似的细节描写,找出来抄在下面.并分析这些细节描写的作用.下面是郑振择的《最后一课》日本兵依照着预定的计划,开始从虹口和郊外开进租界.　　被认为孤岛的最后一块弹丸地,终于也沦陷于敌手.　　我匆匆地跑到了康脑脱路的暨大.　　校长和许多重要的负责者们都已经到了.立刻举行了一次会议,简短而悲壮的,立刻议决了：“看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时,立刻停课,将这大学关闭结束.”　　太阳光很红亮地晒着,街上依然的熙来攘往,没有一点异样.　　我们依旧摇铃上课.我授课的地方,在楼下临街的一个课室,站在讲台上可以望得见街.　　学生们不到的人很少.　　“今天的事,”我说道,“你们都已经知道了罢,”学生们都点点头.“我们已经议决,一看到一个日本兵或一面日本旗经过校
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• 用手指拔动琴弦,就发出优美的琴声：
• e o c s c r 可以组成什么单词