墨梅,竹石,石灰吟三首古诗的共同特点是:看起来写的是物,实际上是在写?这类的诗句 墨梅,竹石%

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• 《石灰吟》和《竹石》看起来写的是（ ）,实际上是在赞颂（ ）的一种精神.《竹石》中直接抒发观点的诗句是：（ ）能按照这个填出来吗?比较麻烦生命就是龚自珍“（ ）”的献身精神。生命就是文天祥“（ ）”的浩然正气。生命就是范仲淹“（ ）”的伟大抱负。生命就是杜甫“（ ）”的无奈与感伤。
• 《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同点是,看起来写的是事物,实际上是在[ ],其中“梅”具有 特点,“竹”具有 特点.
• 判断句子正误1.《石灰吟》的“吟”是古代诗歌体裁的一种名称.（ ）2.《竹石》这首诗描写的是任何力量也动摇不了它的石头.（ ）3.《竹石》的作者是清代“扬州八怪”之一的郑燮,他的竹子也画得好.（ ）4.“千磨万击还坚劲”是赞扬石灰不畏艰难、坚强不屈的特点.（ ）5.《石灰吟》、《竹石》有一个共同特点：看起来写的是物,实际上是在赞颂人的一种精神.（ ）
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• 古诗情境填空8、儿童是那样天真可爱.“ ,”写出了儿童捕蝉前的专注,“ ,”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“ ,”写出了儿童放风筝时的天真,“ ,”写出了儿童剥莲蓬时的稚态,“ ,; ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子.我还想到了描写儿童的这样一句诗“ ,”.9、根据“松竹梅风寒三友,桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句.“ ,” “ ,” “ ,” “ ,” “ ,”10、“是金子总是会发光的.”不错,正如一句诗“ ,”所说的那样,美好的事物是任何禁锢也阻止不了的.11、“ ,”告诉我们要不断读书,不断汲取新的知识；“ ,”告诉我们死读书是没有用的,要做到知行统一.“ ,”告诉我们只有站得高,才能看得远.“ ,”告诉我们不能被眼前的困难吓倒,只要敢于探索,展现在你眼前的景色将别有洞天；“ ,”告诉我们时间如流水,我们要珍惜时间；“ ,”告诉我们今日事,今日毕.12、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是,看起来写的是物,实际上是在 ,其中“梅”具有 特点,“竹” 具有 特
• 《墨竹》《竹石》《石灰吟》,共同点是：看起来都是写（ ）,实际上是在写( )其中“梅”有（ ）的特点,“竹”具有（ ）的特点,“石灰”具有（ ）的特点.
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• 如图,在三角形abc中,cd平分角acb,ad垂直cd,垂足为d,e是ab的中点.求证；de=1/2（bc-ac）
• 在定语从句中which和that的用法区别不要把有关定语从句的内容全部堆上来我只问什么时候只能用that,什么时候只能用which最好举一二个例子就可以了thanx