光合作用一定要光吗?室内的植物没有光怎样进行光合作用?

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• 8、光合作用过程可以分为两个阶段,即 反应和 反应.前者的进行必须在 下才能进行,并随着 强度的增加而增强,后者有光、无光都可以进行.暗反应需要光反应提供 和 ,在较弱光照下生长的植物,其光反应进行较慢,故当提高二氧化碳浓度时,光合作用速率并没有随之增加.9、在光合作用中：a、由强光变成弱光时,产生的 、 数量减少,此时 而CO2仍在短时间内被一定程度的固定,因而 含量上升,含量 的合成率也降低.b、CO2浓度降低时,减弱,因而产生的 数量减少,的消耗量降低,而细胞的 仍被还原,同时再生,因而此时,含量降低,含量上升.呼吸作用1、呼吸作用（不是呼吸）：在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成 或 ,并且释放出 细胞在有氧的参与下,把糖类等有机物彻底氧化分解,产生 ,同时释放出 2、有氧呼吸：第一阶段、场所 ；名称 ；能量释放 第二阶段、场所 ；名称 ；能量释放 第三阶段、场所 ；名称 ；能量释放 3、无氧呼吸场所：始终在 .植物被淹产生 (如水稻)；高等植物某些器官（如马铃薯块茎、甜菜块根）产生 ,
• 我爱荷花 古人的诗文中赞美荷花的确实不少.荷花固然值得赞美,然而,我却认为荷叶更值得爱.如果没有荷叶,只剩一枝枝光秆荷花,孤独无依地站着,就显得很单调.如果没有荷叶,就不能进行光合作用,也长不出这些漂亮的荷花.看啊,那满塘荷叶,墨绿、浑圆、厚重.久旱初雨,雨点儿哗啦啦地洒满荷塘.对像珍珠一样宝贵的水,荷叶一点一滴都未沾唇.它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼.风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也往我地保护荷花.烈日吐火,它们个个撑起绿色的伞,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游.荷叶作为药材,可以祛热消炎.荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污.用荷叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口……荷叶虽然功德无量,但是它从不居功自傲.当人们欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不争地位,总是默默地尽职尽责.荷叶是美的,它的心灵更美.（ ）,我爱荷叶,我觉得荷叶更值得赞美!1.在文章的的括号里填上恰当的关联词2.请写出文中描写和叶外形特点的句话并抄写下来3.下面这些
• 荷叶墨绿、浑圆、厚重.久旱初雨,水像珍珠一样宝贵,可是荷叶却一点也不沾唇.她们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿.风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花,烈日吐火,它们个个撑起绿色的伞,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游.如果没有荷叶,只剩一枝枝光秆荷花,孤独无依地立着,就显得很单调.如果没有荷叶,就不能进行光合作用,也长不出这些漂亮的荷花.荷花虽然功德满塘,但是他们从不居功自傲.当人们指点着欣赏荷花时,荷花从不计较自己的得失.她们总是默默的工作,无私地奉献.在第一自然段中描写实际事物的句子下面画横线,在描写作者联想的句子下面画双横线.短文主要介绍了荷叶的什么和什么?久旱初雨，雨点儿呼啦呼啦地洒落荷塘。对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点也不沾唇。她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。
• 生物学的几道题目（急用）一.判断题：请修正你认为错误的陈述句1.所有的植物细胞都可以进行光合作用2.无论光合作用是否进行,植物细胞中总有淀粉产生3.植物只利用水和二氧化碳,就能制造所需要的所有物质二.简答题1.说出叶有哪些结构特征与光合作用相适应2.阵雨过后,许多植物的宽大叶上,常有水珠滚动,水分为什么没有渗到叶片内部3.如果把绿叶比作 绿色工厂,它的车间和机器各是什么?动力、原料和产品又各是什么4.把一盆栽植物放在向阳的窗台上,过一段时间后,会发现植物向光弯曲生长,植物的这种特征有何意义5.你能举例说明光合作用的产物中含有的能量吗6.示意图（1.两株玉米间隔大,产量低 2.四株玉米间隔中等,产量高 3.四株玉米间隔小,产量低）不同株距对玉米产量的影响,请从光合作用的角度解释其原因.这个实验现象说明种植农作物是,应注意什么问题?
• 软体动物门、节肢动物门、棘皮动物门哪个最高等?哪个最低等?软体动物门加"门"字是为什么?上述问题一定要回答.还有一个小问题：植物的叶片是绿色的,能进行光合作用与它适应环境有关吗?可是你们的说法不一致,请搬出一些证据!还有,枯叶蝶的颜色象枯叶,变色龙会随着环境的变化而变色都跟它们适应环境有关吗?一定要有充分的证据
• 在恩格尔曼用水绵进行了光合作用的实验中,怎么能在黑暗环境中观察到好氧细菌呢?1880年,美国科学家恩格尔曼（G.Engelmann,1809—1884）用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵,通过显微镜观察发现,好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围.恩格尔曼的实验证明：氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所.在这个实验中,怎么能在黑暗环境中观察到好氧细菌呢?他用了什么技术?
• 光于光合作用中O的去向.是写着暑假作业时发现的,觉得很奇怪.高中生物光合作用有三种方程式:1.CO2+H2O→(CH2O)+O2 2.6CO2+6H2O→6O2+C6H12O6 3.6CO2+12H2O → C6H12O6+6O2+6H2O老师说第3条是最正确的.然后我就发现一个矛盾的现象.课本中鲁宾卡门用同位素追踪法分别用O18标记了H20和CO2,结果他发现以用O18标记的H20为原料的植物光合作用产生的O2中都含有O18,以用018标记的CO2为原料的植物光合作用产生的O2中都不含O18.于是他得出结论.光合作用产生的O2中的氧全部来自水中的氧.然后大家再看方程式3.如果光合作用产生的O2中的氧全部来自水中的氧的话,那么光合作用产物水中的氧只可能来自CO2(物料守恒).而我想问的是光合作用的产物之一 水,能否作为原料继续进行下一轮光合作用?如果可以,那么用O18标记CO2时,产生的O2也应该含有O18(C18O2→H218O→18O2.这样就与鲁宾卡门的实验相违了.而如果不可以,那是什么阻碍
• 我爱荷叶阅读答案 古人的诗文中赞美荷花的确实不少.荷花固然值得赞美,然而,我却认为荷叶更值得爱.如果没有荷叶,只剩一枝枝光秆荷花,孤独无依地站着,就显得很单调.如果没有荷叶,就不能进行光合作用,也长不出这些漂亮的荷花.荷叶墨绿、浑圆而厚重,它处处照顾别人.久旱初雨时,水像珍珠一样宝贵,可是荷叶却一点一滴都不沾唇.它们总是小心地把水保存起来,留给湖中的鱼儿.风袭来时,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花,烈日吐火,它们个个撑起翠盖,挡住炎热,静静地看着阴凉处的鱼戏虾游.荷叶作为药材,可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料,不怕水浸,不怕油污；用荷叶煮成的粥,碧绿馨(xīn)香,清爽可口…… 当人们指点欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位.它总是默默地工作,默默地奉献.荷叶是美的.最吸引我的是它的心灵美.所以我更爱荷叶.（1）请用“=====”画出文中一个承上启下的过渡句.求你们啦,就这题不会做,明天就要交了.
• 《我爱荷叶》的阅读答案我爱荷叶　　古人的诗文中赞美荷花的确不少,荷花固然值得赞美,然而,我却更爱荷叶.　　如果没有荷叶,只剩一枝枝光秆荷花,孤独无依地站着,就显得单调.如果没有荷叶就不能进行光合作用,也就长不出这些漂亮的荷花.　　看啊,那满塘荷叶,墨绿、浑圆、厚重.久旱初雨,雨点儿哗啦啦地洒满荷塘.对像珍珠一样宝贵的水,荷叶一点一滴都沾唇.它们总是小心地保存起来,留给湖中的鱼.风雨袭来,它们紧密团结,连成一片,不怕风吹雨打,就是身子翻过来也忘我地保护荷花.烈日吐火,它们个个撑起翠绿色的伞,挡住炎热,静静地看着荫凉处的鱼戏虾游.　　荷叶作为药材,可以去热清火.荷叶作为特别的包装材料,不怕浸,不怕油污.用荷叶煮成粥,碧绿馨香,清爽可口.　　当人们指点、欣赏荷花时,荷叶从不计较,不争名,不求利,不出风头,不论地位,总是默默地工作、默默的战斗.　　荷叶是美的,我爱它的外表,更爱它的心灵.短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是（ ）A、助人为乐的精神 B、舍己为人的奉献精神 C、吃苦耐劳的精神是第五自然段
• you can speak ____ (*) at the meeting.*如何翻译
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