来源于历史故事的词语、表现英雄人物品质的词语、描写人物内心活动的词语

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• 词语积累描写心情神态、人物品质、人物动作、山水、成语故事、学习的成语各4个.
• 通过这学期的学习,我们又结识了很多好朋友,如（ ）的詹天佑,（ ）的渔夫和桑娜,（ ）的苏珊,我们班孩子写（对工作认真负责）的詹天佑,（乐于助人）的渔夫和桑娜,（善良）的苏珊,居然说是错误的,非得让写（热爱祖国）的詹天佑,（善良）的渔夫和桑娜,（善解人意）的苏珊,不这样写的就算是错的,请教专家们,语文要学的这样死板吗?题目是根据课文内容及积累填空,孩子们所填词语并不违背课文内容,况且教师参考上明文规定了,在 《义务教育课程标准实验教科书》语文六年级上册《教师教学用书》的37页的最后一行写着：这句话表现了詹天佑对工程一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度.另在73页的第三行和第十二行,以及同在这一页的倒数第六行也分别这样写着：二是赞颂穷人富于同情、热心助人的美德；桑娜夫妇没有说一句豪言壮语,然而他们那善良淳朴的美好心灵,却深深地打动了读者；关于桑娜心理活动的描写真实地展现了桑娜的内心世界,刻画了一个充满爱心、乐于助人的穷苦劳动妇女的形象.在96页的倒数第二行原句是这样的：苏珊的善良、乐观由此可见一
• 1.简要复述“词典的故事”.要求写清楚事件的起因、经过、结果?2.文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来?3.本文语言富有表现力,简析下列句子中加点词的表达效果.（1）书店干净的木地板在脚下发出好听的声音.（加点字“好听”） （2）但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：“汉语成语小词典”.（加点字“撞进”） 4.文中有这样一个细节：“她的手越出柜台,落在了我的头顶,深深叹了口气,说：‘不容易,一个乡下的孩子.’然后破例把这本小书卖给了我.”请体会这一细节,用一段话描写营业员此刻的心理活动.5.请联系实际谈谈你从本文中获得的启示.
• 把下列词语按要求分成四类身材魁梧 身材奕奕 鹤发童颜 心潮澎拜 视死如归 百感交集 舍己为人 愁眉不展感动万分 浓眉大眼 忐忑不安 以苦为乐1.描写人物外貌的词语:2.描写人物品质的词语:3.描写人物神态的词语:4.描写人物心理活动的:
• （1）出自寓言故事的成语：（至少三个）（2）在下列句子中填写“站立”的近义词1、上海大厦（ ）在黄浦江畔.2、伟大的祖国（ ）在世界的东方.3、同学们（ ）在烈士墓前致哀.4、一排排的白杨像（ ）的哨兵.（3）写出含有“言”和“语”的成语1、很少的几句话（ ）2、自己对自己说的话（ ）3、虚假而动听的话（ )4、随口乱说的话（ ）（4）按顺序排列酷爱 喜爱 喜欢 热爱 按程度由浅到深排列：憎恨 埋怨 敌视 不满 怨恨按程度由浅到深排列：（5）填写恰当的词语：牢记（ ） 揭开（ ） 欣赏（ ） 瞄准（ ）打消（ ） 倾诉（ ） 倾注（ ） 宽恕（ ）还有一个表现人物优秀品质的成语（至少写三个）：
• 1 把下面的词按要求分类.三、把下面的词按要求分类.1．浓眉大眼 凝视 魁梧 端详 忐忑不安 胆颤心惊目不转睛 懊悔 喜悦 苍老 东张西望 容光焕发①表示“看”的词语有：②表示外貌的词语有：③表示心理活动的词语有：2．刻舟求剑 舍己为人 视死如归 自相矛盾 千山一碧崇山峻岭 守株待兔 花红柳绿 拾金不昧①表现人物品质的词语有：②描写自然景物的词语有：③说明某种道理的词语有：四、将下列词语补充完整,然后按类别写在横线上.1．（ ）发（ ）颜 翠色（ ）流 愁眉不（ ）（ ）（ ）若失 一（ ）不染 （ ）烛夜游神采（ ）（ ） 一（ ）千里①描写人物外貌的：②描写人物神态的：③描写人物动作的：④描写景物的：2．奋不（ ）身 弄（ ）作（ ） （ ）（ ）向荣好高（ ）远 神机（ ）算 （ ）（ ）其谈高瞻远（ ） 阴谋（ ）计褒义词：贬义词：
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• 现有浓度为25%的盐水80克要使盐水的浓度提高到40%,需要加多少克盐