【最后一课】的作者是?哪国作家?这篇文章的体裁是?表达了什么主题?本文的线索是什么?

相关推荐

• 急求鸟瞰地平线(赵丽宏)阅读及答案20、“城市让生活更美好”是上海世博会的主题,作者说“世博会,改变着这片土地,改变着这个城市,也将改变很多人的命运”.结合第六段写出世博会给上海带来的变化.（4分） 21、为什么作者说世博会“是人类文化的大联欢,是人类文明的交谊舞”?（4分） 22、本文标题是“鸟瞰地平线”,作者以这种独特的视角进行了描写.文章结尾“飞机即将落地,远方的地平线上,灯火如云霞浮动,仿佛正在酝酿着一轮即将升腾的旭日”这句话表达了作者什么样的思想感情?（4分）23、上海作家幻想的一百年之后在家乡举办万国博览会的情形,如今都已成为现实.试想再过一百年,世界博览会在你的家乡举办,请展开想象的羽翼,用精彩的语言描绘你的家乡发生的巨大变化.（6分）
• 春之怀古阅读问题15.第二段描写的景物是 、 、 、 （4个）16.这篇文章的体裁是 17.“必然曾经”在文中重复出现四次,作用是什么?18.“每一丝飞絮都是一株柳的分号”一句运用了怎样的修辞?表达效果如何?19.本文的中心是什么20.文中划线的句子表现了作者怎样的心情
• 延河阅读答案没有雪的冬天,人生和四季便有了太多的缺憾和无奈这篇阅读的全部答案是什么?题目好像是《济南的雪》1.整体感知.本文主要描写了济南的雪,作者对其有着怎样的感情呢?联系全文说说作者为什么会产生这样的情感.2.文章第二段是按照怎样的顺序进行描写的?这样写有什么好处?3.结构探究.联系全文,说说文章第三段在内容和结构上各有什么作用.4.句式学用.模仿第五段划线部分的写作,续写一句话.（没有雪的冬天,那还能叫冬天吗?没有雪,冬天便没有了灵魂；没有雪,冬天便没有了生气；）5.对比阅读.本文与《济南的冬天》同样是写雪,在主题表达上有何不同?快,
• 有四个人到了渡口.要到彼岸去………… 1.结合上下文,解释下列词语.彼岸：屈从：2.文中作家的真情实意来源于什么?说明了什么?3.本文是一则现代寓言,其主旨是什么?4.文章结尾,作者为什么觉得自己并未改行?（用原文语句回答）5.文章最后把作家创作同摆渡联系起来,有何作用?（从结构上、内容上来思考）.母亲阅读答案、站在窗前,我再一次看见了…………6.我在异乡度过了一个又一个凉夜,但我并不难过,原因何在?（用原文句子回答）7.用你的话简述一下左一针右一斜地缝补着生活的含义.8.指出第四段采用的修辞手法,并说说表达效果.9.写出文中对母亲的感情变化.思念母亲→（ 母亲）→（ 母亲）四季的美阅读 春天最美的是黎明…………10.通读全文,说说加点的词语黎明与早晨,夜晚与黄昏能否相互调换,为什么?
• 阅读《生命的化妆》林清玄 求题目答案··急!80分1.“化妆的最高境界竟是无妆,竟是自然”的言外之意是什么?2.“最好的文章,是作家自然的流露,不堆砌,读的时候不觉得是在读文章,而是在读一个生命.”你是如何理解作文的?结合上句谈谈你的看法.3.文中说“一流的化妆是生命的化妆”,你认为应该怎样化妆生命?4.文章最后一句“可惜,在表象上用功的人往往不明白这个道理”表达了作者怎样的感情?5.读了这篇文章,你一定会有不少感悟.请你就其一点,谈谈你受到了哪些感悟或启发.
• 【最后一课】的作者是?哪国作家?这篇文章的体裁是?表达了什么主题?本文的线索是什么?
• 【最后一课】的作者是?哪国作家?这篇文章的体裁是?表达了什么主题?本文的线索是什么?
• 《最后一课》的体裁是〔 〕,是（）国作家〈〉的作品,其创作背景是〈〉
• 最后一课 是什么背景,以什么为线索