雨果的一句关于生活的名言,就是：生活,就是明白自己的价值…后面是什么?

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• 论语四则 子曰：“温故而知新,可以为师亦.” 子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆.” 子曰：“由诲女知1、《论语》中的“论”是（ ）的意思,“语”就是语言,“论语”是一部记叙（ ）言行的书.2、写出第一则中的一个通假字.（ ）通（ ）3、第三则讲述的是什么?（ ）4、唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴可以知得失”,由此可以联想到本文中孔子的哪句话?（ ）5、结合自己的学习生活,就其中一则谈谈你对学习的认识与思考.（ ）
• 《假如给我三天光明》阅读答案②有的时候,要使人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!这样就更能显示出自己生命的价值.如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会总是充满热情.作者在第二段中说,“如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过的那样有意义、有朝气”,那么,“我们的每一天”,应如何度过才有意义,才能更'显示出生命的价值"呢?(请用奥斯特洛夫斯基的一句名言来回答）⑤最近一位朋友来看我,他刚从林中散步回来,我问他看到些什么,他说没什么特别的东西.要不是我习惯了这样的回答,我真会大吃一惊.我终于领会了这样一个道理,明眼人往往熟视无睹.第五段写,“朋友”从林中散步回来,回答我说并没有看到什么特别的东西,其原因是什么?⑦假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”.教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵.在第七段中,作者提出了一个大胆的假设,从这一假设中可以看出作者怎样的期盼?(按提出的问题回答)
• 这样理解“经济”一词对吗今天看了百度的经济百科,从中看到了关于经济的释义.我从中理解“经济”这一个词,更多的是描绘“收入和支出”,或者是说创造的价值和兑换的价值.我们每一个不论每一天再做什么,说到底都是在创造生存所需的东西.我们的创造是以人类生存的更好为根本出发点的,我们所做的每一件事情也都是在为此努力.这也就是我们所说的价值,即创造人类生活的需要品.我们把创造的价值与他人的相换,得到自己不能生产的另一方面的自己需要的东西,或者是说把自己的价值兑换成中间的共同承认的砝码,再用这个砝码去兑换成我们所需的东西,所以就有了货币.从中可以看出价值是有不断的兑换的过程的,而货币更是将价值的创造量化,从日常不断的积累再到需要时的支出.这些是我对于经济一词每一理解.2011年4月5日
• 生命的意义 林清玄 读后感坐计程车,司机正好是我的读者.在疾驶的车上,他问我：“林先生,请问你,生命的意义是什么?”这是第一位问我关于生命意义的计程车司机,一时之间使我怔住了.我的脑海浮现出我读中学时,学校大礼堂门口的对联.生活的目的在增进人类全体之生活生命的意义在创造宇宙继起之生命如果一个人的生命,在一生中都没有开展,没有对世界有益,那么他就白活了吧?我对计程车司机说：“生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长,每一天都对世界有一些奉献与利益.”当我这样说着,车于正好穿过有美丽行道树的仁爱路,我看到春天的木棉花是多么
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• 霍金是谁?他是一个大脑,一个神话,一个当代最杰出的理论物理学家,一个科学名义下的巨人……或许,他只是一个坐着轮椅、挑战命运的勇士.一次,霍金坐轮椅回柏林公寓,过马路时被小汽车撞倒,左臂骨折,头被划破,缝了13针,大约48小时后,他又投入工作.虽然身体的残疾日益严重,霍金却力图像普通人一样生活,完成自己所能做的任何事情.他甚至是活泼好动的——这听起来有点好笑,在他已经完全无法移动之后,他仍然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”；当他与查尔斯王子会晤时,旋转自己的轮椅来炫耀,结果轧到了查尔斯王子的脚趾头.当然,霍金也尝到过“*”行动的恶果,这位量子引力的大师级人物,多次在微弱的地球引力下,跃入轮椅,幸运的是,每一次他都顽强地重新“站”起来.1985年,霍金动了一次穿气管手术,从此完全失去了说话的能力.他就是在这样的情况下,极其艰难地写出了著名的《时间简史》.1.第一自然段最后一句话在全文中起的是什么作用?2.短文第三自然段主要写：3.短文通过哪些事例来说明霍金是挑战命运的
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