在赛诗会上,同学们高歌朗诵( ）祖国的诗篇,括号里填”赞”的词语

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• 在括号里填上用“赞”字组成的词语1.爷爷（ ）我的毛笔字写得好.2.我们一家（ ）一位失学儿童读完了小学.3.我们齐声朗诵（ ）祖国的诗篇.4.）举办中队夏令营.
• 用“精” 和“烈”“赞”组词,并填入括号内我们对工作要( ),不能有一点马虎.英雄都会受到人们的（ ） 称颂.赛诗会上,同学们高声朗诵（ ）祖国的诗篇.
• 用"精""赞""激"组成不同的词语,分别填在句子的括号里.1.精:( ) ( ) ( )我们工作首先要( ),不能有一点马虎.门窗上都雕刻着( )的花纹.2.赞:( ) ( ) ( )老师( )李强字写得好.在赛诗会上,同学们高声朗诵( )的诗篇.3.续：（　　）　（　　　）　　　（　　　　　）　　　　　（　　　　）观众们（）走进体育馆看乒乓球比赛.首先进行的是男子单打比赛,在决定胜负的最后时刻,两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓,接着,（）进行女子单打比赛.运动员们高超精湛的球艺,博得观众一片喝彩,掌声（）整整一分钟.
• 用"赞""激"组成不同的词语,分别填在句子的括号里.2.赞:( ) ( ) ( )老师( )李强字写得好.在赛诗会上,同学们高声朗诵( )的诗篇.3.续：（　　）　（　　　）　　　（　　　　　）　　　　　（　　　　）观众们（）走进体育馆看乒乓球比赛.首先进行的是男子单打比赛,在决定胜负的最后时刻,两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓,接着,（）进行女子单打比赛.运动员们高超精湛的球艺,博得观众一片喝彩,掌声（）整整一分钟.
• 在赛诗会上,同学们高歌朗诵( ）祖国的诗篇,括号里填”赞”的词语
• 用赞组成不同的词语,分别填在下面的括号里老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好.在赛诗会上,同学们高声朗诵（）祖国的诗篇.
• 用“精”、“赞”、“激”各组成不同的词语,分别填在下面句子中的括号里.1．精：　　　　①我们的工作首先要（）,不能有一点儿马虎.　　　　②楹梁、屏风、门窗上都雕刻着（）的花纹.　　　2．赞：　　　　①老师和同学们都（）李强的毛笔字写得好.　　　　②在赛诗会上,同学们高声朗诵（）祖国的诗篇.　　　3．激：　　　　王宁叔叔是老山前线的战斗英雄,他满怀（）地讲述了一次与越南侵略军进行（）战斗、全歼敌人的经过.听完报告以后,我们的心情非常（）,英雄们的事迹将永远（）我们前进.
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