生物可以进行光合作用``难道所有植物和动物都可以`

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• 1.人在生物分类中放入位置是：____界,脊索动物门,亚门,____纲,灵长目,人科,__属,__种.2.人从婴儿到成年,体细胞数量由10的12次方个增加到10的14次方个,这与_____有关,人的体重增加了30倍,这主要与______有关3.每个DNA分子包括_____基因4.苔藓植物假根主要起_____植物体的作用,_____又小又薄,能进行_____作用,还具有______的功能5.无土栽培是指根据植物生长所需无机盐的____和_____,按照一定的_____配成_____来培养植物6.在不同种的生物体内,控制其形状遗传的_____是不同的,即使是同种生物的____也是不尽相同的7.没有按规则加盖盖玻片会出现气泡,气泡中间没有____8.噬菌体具有_____的特征,可以有效控制细菌的____9.研究实验法包括七个步骤：（1）发现并提出问题（2）_________（3）_________（4）设计实验方案（5）实施试验并记录（6）_________（7）__________10.有些植物的茎内
• 生物学的几道题目（急用）一.判断题：请修正你认为错误的陈述句1.所有的植物细胞都可以进行光合作用2.无论光合作用是否进行,植物细胞中总有淀粉产生3.植物只利用水和二氧化碳,就能制造所需要的所有物质二.简答题1.说出叶有哪些结构特征与光合作用相适应2.阵雨过后,许多植物的宽大叶上,常有水珠滚动,水分为什么没有渗到叶片内部3.如果把绿叶比作 绿色工厂,它的车间和机器各是什么?动力、原料和产品又各是什么4.把一盆栽植物放在向阳的窗台上,过一段时间后,会发现植物向光弯曲生长,植物的这种特征有何意义5.你能举例说明光合作用的产物中含有的能量吗6.示意图（1.两株玉米间隔大,产量低 2.四株玉米间隔中等,产量高 3.四株玉米间隔小,产量低）不同株距对玉米产量的影响,请从光合作用的角度解释其原因.这个实验现象说明种植农作物是,应注意什么问题?
• 雨林的毁灭——世界性灾难 ①为何要摧毁如此珍贵的资源呢?有一定的原因.伐木公司砍伐大量树木,将硬木木材运往各国销售.顺便说一下,日本是世界上最大的热带木材进口国,每年用木材生产的大量一次性木筷子,可以建造1.1万间住宅.②在雨林区,砍掉树木、兴建牧场的做法也很普遍.然而这种做法的效率极低,据估计,需毁掉6平方米的巴西雨林方换得100克汉堡包.人们都不会想到,雨林的土壤居然又薄又脆弱,几场大雨可冲走所有的表土.用不了几年时间牧场主就得放弃原来的牧场,去寻找新牧场.③砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种.地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气.这是一种连锁反应.④绿色植物和海藻是一种特殊的生物.它们吸入空气中的二氧化碳,与从土壤(或海洋)中吸取的水混合,形成一种单糖、葡萄糖和氧气.这种奇妙的变化通过植物中的绿色素(叶绿素吸收日光进行化学反应,即光合作用)完成.⑤树木将从空气中摄取的二氧化碳以葡萄糖的形式保存起来,能有效地降低大气中二氧化碳的含量.热带雨林的树木生长很快,对促进光合作
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