把古诗和成语连线,猜出一个表示思想感情的词语.（是哥们的帮帮忙）

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• 一、写出带括号的字和句子的意思、成语补充完整.（弈）秋 （及）其 笑（曰） （非然）也 （弗若） （孰）（鸿鹄） 探（汤） （日中） 句子：1.我以日始出时去人近.2.孰为汝多知乎?3.使弈秋悔二人弈.4.为是其智弗若与?5.思援弓缴而射之.（ ）中不（ ） 二、填词语（其中要有一个表示数目的字）例子：漆黑（一团） 半夜（ ） 一碧（ ） 高歌（ ） 阳春（ ） 三、内容填空.1.《长征》是一首（ ）言诗,写于（ ）年（ ）月,它的作者是（ ）,全诗生动地概述（ ）的艰难历程,赞颂了（ ）.2.《一夜的工作》讲的是作者陪同周总理（ ）时,目睹周总理（ ）,亲眼看到了周总理工作是（ ）,生活是（ ）,抒发了作者（ ）周总理的思想感情.四、诗词常识填空.1.我国最早的诗歌总集是《 》.它分为（ ）、（ ）、（ ）.2.诗歌可以分为（ ）和（ ）两类,其中后者又叫（ ）诗.3.古诗研究（ ）和（ ）.因此,大多数古诗都能演唱.4.“词”也叫（ ）.词有不同的词牌,如《忆江南》和（ ）等.
• 我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮的服装.你问我到底爱什么,我将自豪地对你说：“我爱我的语文书!”‖　　每当新学期开始的时候,我第一盼望的就是新语文书.我一拿到,就迫不及待地一页一页地看下去.　　每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字.　　每当清早霞光四射的时候,我就坐窗前,放声朗读着课文,一遍、二遍、三遍.毫不厌倦.‖我该怎样感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“a、o、e”起,到深奥的古诗,都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游,使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法.　　岁月在流逝,转眼就过去了六个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我们懂得了怎样看书,怎样作文.当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢.各用一个成语表示下列意思每学期我一拿到新书就想看的心情-------上语文课时我的神情------每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态本文的写法是借物抒情?借物喻理?借物喻
• 为古诗和成语牵线搭桥,并猜出一个表示思想感情的词语来
• 为古诗和成语牵线搭桥,并猜出一个表示思想感情的词语来1、直把杭州作汴州 夜不能寐 （ ）2、一只红杏出墙来 望眼欲穿 （ ）3、但悲不见九州同 怒发冲冠 （ ）4、明月何时找我还 手舞足蹈 （ ）
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• 为古诗和成语牵线搭桥,并猜出一个表示思想感情的词语来.
• 为古诗和成语牵桥搭线,并猜出一个表示思想感情的词语来.直把杭州作汴州 夜不能寐 （ ）一只红杏出墙来 望眼欲穿 （ ）但悲不见九州同 怒发冲冠 （ ）明月何时照我还 手足舞蹈 （ ）
• 把古诗和成语连线,猜出一个表示思想感情的词语.（是哥们的帮帮忙）只把杭州作汴州 夜不能寐( )一枝红杏出墙来 望眼欲穿（ ）但悲不见九州同 怒发冲冠（ ）明月何时照我还 手舞足蹈（ ）意思就是前面的诗句和后面成语搭配起来，搭配起来的猜出一个词语。
• 为古诗和成语牵桥搭线,并猜出一个表示思想感情的词语来.
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